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국어교육
상호 관계적 말하기 듣기 교수 - 학습 방법을 이용한 토론 지도 프로그램의 교육 효과
KCI 후보
상호 관계적 말하기 듣기 교수 - 학습 방법을 이용한 토론 지도 프로그램의 교육 효과
Educational Effects of the Correlative Debate Instruction Program
전은주(Eun Joo Jeon)
한국어교육학회
2000.06
국어교육
102권
181-209(29pages)
UCI
I410-ECN-0102-2009-710-007833884
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