En esta tesis hemos tratado de la ensen?anza del espan?ol mediante la Multimedia y hemos propuesto algunas soluciones a los problemas pendientes en el entorno Windows para que los hispanistas en Corea aprovechen la Multimedia en la ensen?anza del espan?ol. Hoy en di′a se requiere que toda la educacio′n, inclusive la universitaria, deba estar disen?ada para el Internet. Las clases virtuales multimedia, superarando el nivel de texto y de gra′fico simple, deben llevar el contenido dina′mico lleno de sonidos, animaciones vivas e ima′genes animadas. Las clases de este tipo, frente a las clases de presencia fisica del sistema traditional, tienen muchas ventajas, especialmente en la ensen?anza de los idiomas. La E.A.O. (ensen?anza asistida por ordenador) aporta muchas ventajas tanto al centro dida′ctico como a sus alumnos. 1. El centro dida′ctico permite extender su alumnado ma′s alla′ de su regio′n o su pai′s. Este nuevo medio de ensen?anza puede aplicarse a un gran nu′mero de personas en varios lugares y en poco tiempo. 2. Los alumnos pueden participar con ma′s facilidad en cursos virtuales, pues pueden asistir a las clases con ma′s libertad y sin limitacio′n de tiempo. 3. Los profesores pueden ajustarse al nivel real de cada alumno y le obligan a aprender tranquilo pensando sobre los temas pendientes ya que se le da sufiente tiempo. 4. Se puede disfrutar de la interactividad. Tanto entre los profesores y los alumnos como entre los alumnos mismos se pueden intercambiar opiniones a trave′s del correo electro′nico o el chat. 5. Se pueden desarrollar medios de auto aprendizaje. Los alumnos pueden aprender por si′ mismos los contenidos de clases virtuales cuando y donde quieran. 6. En comparacio′n con el gasto de la ensen?anza traditional, se puede ahorrar si tomamos en cuenta los sueldos de los docentes. 7. Las clases virtuales multimedia les hacen a los alumnos aprender con ma′s facilidad, mirando, escuchando, leyendo y haciendo ejercicios. Es decir, les ayudan a aprender con animaciones, sonidos, hypertexto, ejercicios retroactivos, etc. Los profesores deben tener ciertos conocimientos sobre el funcionamiento del ordenador, las herramientas de $quot;on line$quot; y la pedagogi′a, pues la E.A.O puede comprender todos los me′todos educativos tanto tradicionales como ultramodernos. Si no conocen bien los me′todos te′cnicos, pueden preparar sus clases junto con los expertos. Tambie′n debemos mencionar unas desventajas de este tipo de clases: el gasto alto para comprar un equipo multimedia inclusive el ordenador de gran capacidad, el esfuerzo de ambos lados, profesores y estudiantes, por conocer nuevos programas o nuevas tecnologi′as, en muchos casos la falta de eficiencia de aprendizaje por la ausencia fisica del ensen?ante, etc. Sin embargo, parece que todos estos defectos pueden ser superados con facilidad por las muchas ventajas que hemos mencionado a to largo de esta tesis.