Gagne의 정보처리과정 이론에 따른 정신지체아동의 학습특성과 교과지도를 위한 교수-학습 전략 고찰
The Study on Strategy of Teaching-Learning for Curriculum Instruction and Learning Characteristic of Mentally Retarded Child Based on Gagne`s Information Treatment Process Theory
한국지적장애교육학회
2002.10