2000년 남북정상회담 이후, 변화된 남북관계 상황에서 그 동안의 통일교육을 점검해 보고, 민족의 화해와 협력을 추구하는 새로운 통일교육의 방향과 과제에 대한 논의가 활발해지고 있다. 이러한 상황에서 우리와 유사한 경험을 한 독일의 사례가 많은 시사점을 준다고 보고, 본 연구는 통일 전후 독일 학교 통일교육의 이념과 실상을 파악하는 것을 주목적으로 하고 있다. 이를 위해 먼저, 통일 전 동서독의 통일교육정책 및 통일교육이념과 목적을 고찰하였다. 그리고
Seit dem Gipfeltreffen von Sud- und Nordkoreanischen Prasidenten ist die Diskussion uber die politische Bildung im Sinne der Bildung fur die Wiedervereinigung in Sudkorea wieder lebendig. Die bisherige politische Bildung wurde auf dem Tisch gelegt und die
