La ensen～anza de la cultura es un tema muy tratado en los u´timos an～os en la ensen～anza de lenguas extranjeras debido a su enorme importancia. Sin embargo, en Corea no se ha prestado mucha atencio´n al componente cultural en la clase de espan～ol como lengua extranjera, asi´ es que los profesores de espan～ol a veces se enfrentan con muchas dificultades en el aula, no sabiendo que´ elementos culturales presentar y co´mo ensen～arlos. En la ensen～anza del espan～ol, tradicionalmente se consideraba que se estaba ensen～ando "cultura", cuando se trataban la literatura, la historia, la economi´a, la poli´tica o la filosofi´a de los pai´ses hispanohablantes en la clase, pero hoy en di´a, trabajar "cultura" significa trabajar la cultura con minu´scula, es decir, la forma de vivir de un pueble. Para la comunicacio´n correcta y adecuada en espan～ol, no basta con la adquisicio´n de su sistema lingu¨i´stico, sino que hay que ser competente con todo lo que ello implica, el conocmiento de la infomacio´n pragma´tica, social, situacional y geogra´fica. Por lo tanto, todes estos aspectos deben ser ensen～ados en la clase de espan～ol como lengua extranjera. La ensen～anza de la cultura en la clase de espan～ol puede realizarse de forma independiente, pero consideramos ma´s productiva y efectiva su integracio´n con las cuatro destrezas ling¨i´sticas, y se pueden incluir los contenidos culturales en las clases de grama´tica. En definitiva, creemos que en la clase de espan～ol es necesario trbajar el componente cultural para ayudar al alumno a conocer y sistematizar las claves culturales del mundo hispa´nico que lo llevara´ a un mejor desarrollo de su competencia comunicativa, que es el objetivo principal que se debe perseguir en la ensen～anza del espan～ol