기술의 진보로 인한 사회구조의 변화는 사회계열 내의 대학교육에서도 과학기술 관련 교육의 확대에 대한 필요성을 강조하게 되므로 이 연구에서는 전국 사회계 대학의 교수 및 학생을 중심으로 과학기술의 교육에 관한 태도를 조사했다. 그리고 사회계 대학의 커리큘럼도 조사·분석하였다. 이 연구에서 조사한 바에 의하면 교육을 제공하는 교수들이나 교육을 받는 대학생들 모두 사회계열 내에서도 과학기술 관련지식의 함양이 필요하다고 지적하고 있다. 이와 같이 과학기술 관련지식 강화에 대한 높은 인식과는 대조적으로 그들이 현재 이해하고 있는 과학기술 관련지식들은 극히 제한적이다. 설문연구 조사의 결과 그들의 과학기술에 관한 낮은 인지도 및 이해는 다른 개인적 특성에 의해 나타나는 것이 아니라 일반적으로 보편적인 현상으로 밝혀졌다. 즉, 개인적 특성이나 관심의 정도와는 상관없이 전반적으로 과학기술에 대한 낮은 지식수준을 보여주고 있다.