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21세기영어영문학회 영어영문학21 동요,동시 텍스트의 각운 패턴 활용 수업이 초등 영어 학습자에 미치는 영향
KCI 후보
동요,동시 텍스트의 각운 패턴 활용 수업이 초등 영어 학습자에 미치는 영향
The Effects of Learning Rhyming Song Texts on Primary English Learners: Toward the Balanced Approach
이을순 ( Eul Soon Lee ) , 조초희 ( Cho Hi Joh )
21세기영어영문학회 2008.03
영어영문학21 21권 1호 155-183(29pages)
UCI I410-ECN-0102-2009-740-008445204
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