공무원 임용 국어 시험은 공무원의 직업문식성을 평가하는 시험으로 타당하지 않다. 공무원의 업무가 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기로 이루어지는 데 이들 능력을 평가하지 못하고 있다. 공무원의 직업문식성을 평가할 수 있도록 공무원 임용 시험은 개선되어야 한다. 9급 공무원 채용 국어 시험은 문법 지식, 문학 감상 문항이 대부분이다. 공무원은 듣고, 말하고, 읽고, 쓰는 언어 사용 행위를 통합적으로 수행한다. 따라서 9급 공무원 국어 시험은 공무원의 직업문식성을 평가할 수 있도록 개선되어야 한다. 9급 공무원 국어 시험이 공무원의 직업문식성으로서 타당하고 신뢰할 수 있는 평가가 되기 위해서는 첫째, 공무원의 직무를 정확하게 분석해야 한다. 둘째, 지식, 암기 중심의 평가에서 사고력 평가로 변화하기 위해서는 문항 수를 늘리고, 긴 지문을 활용한 종합적인 국어 능력을 평가해야 한다. 셋째, 실제 평가를 실행하기 위해 공무원이 업무를 처리하면서 접하는 다양한 매체를 평가 자료로 활용하도록 해야 한다. 넷째, 정확한 언어 사용이 중요한 만큼 공무원에게 필요한 문법 지식에 관한 수준, 범위, 내용 등을 파악하기 위한 실질적인 연구가 필요하다.

The purpose of the study was to analyze the selection exam for civil servants as job literacy evaluation in the Republic of Korea. Job literacy which is a type of adult literacy directly related to the ability to effectively do one`s duties. The civil services require listening, speaking, reading, writing that means ability of job literacy. According to the analysis of the selection exam for Grade 9, the selection exam for Grade 9 did not appropriately evaluate the required job literacy. It asked for fragmentary knowledge based on memorization skills and knowledge. Exam for civil servants needs to evaluate job literacy of the authentic abilities required in the workplace. It meant that the current exam for the civil servants did not work for selecting the most qualified civil servants. Therefore the current Hanja-centered exam, knowledgecentered exam of the study of the Korean language and Korean literature for the civil servants to evaluate job literacy for the civil servants is in need of changing extensively.