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이중언어학
제2언어 학습자의 간접피드백 인식률과 수업수행 능력과 관계
KCI 등재
제2언어 학습자의 간접피드백 인식률과 수업수행 능력과 관계
Learners` Perception of Indirect Written Feedback and Its Impact on Their Classroom Performance
박은성 ( Eun Sung Park )
이중언어학회
2009.10
이중언어학
41권
179-207(29pages)
UCI
I410-ECN-0102-2012-700-000862739
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간접 피드백
indirect feedback
학습자 인식
Learner perception
문어 대 구어적 피드백
written vs. oral feedback
학습자의 언어 학습경험
Learners` Learning experience
목차
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