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KCI 등재
고전문학 : 고전소설(古典小說) 교육(敎育)의 전제(前提)와 실제(實際) -<구운몽(九雲夢)>과 <춘향전(春香傳)>을 중심으로-
Presupposition and Practice of Teaching Classic Novel -focussed on and
이병찬 ( Byoung Chan Lee )
반교어문연구 27권 281-310(30pages)
UCI I410-ECN-0102-2012-710-000872175

고전 작품을 통하여 우리 문화의 전통과 그 계승에 대해 깊이 통찰할 수 있는 기회를 갖게 하는 것은 매우 소중하다. 그런데 고전 작품이 적절하게 이해되기 위해서는 많은 노력이 필요하다. 고전소설 교육은 문학 교육, 국어 교육, 나아가 한국 교육의 전반적인 문제와 연결되어 있고, 개별 작품에 따라 각각의 전제와 교수·학습의 실제도 달라져야 한다고 생각한다. 이 논문은 고전소설 교육을 위해서 필요한 몇 가지 전제와 실제적 방안을 제시하고자 하였다. 특히 구체적인 작품으로 7차 교육과정의 『고등학교 국어 (상)·(하)』에 각각 수록되어 있는 <구운몽>과 <춘향전>을 중심으로 논의를 전개하여, 각각의 교육에서 사전에 전제되어야 할 요소들과 실제적인 방법론을 모색해본 것이다. 왜냐하면 이 작품들은 실로 많은 사람들이 공감하는 우리 고전소설의 대표작이면서도, 여러 가지 측면에서 차이점을 보이는 작품이기 때문이다. 이들을 검토해 봄으로써 나머지 다른 작품에 대한 전망도 어느 정도 확보할 수 있을 것으로 기대하였다. 각각의 작품을 대상으로 수업을 진행하는 방법은 다양하여 어느 것이 최상이라는 단정을 내리기는 매우 어렵다고 하겠다. 결국 고전소설을 가르치는 바람직한 방법은 작품이 하나의 의미체로 생성되고 존립하는 데 작용한 제 요인을 해석의 유효 요소로 인정하면서 나의 시각, 체험, 시대적·문화적 의식이 그것과 소통되도록 중재하는 데서 찾아져야 할 것이다. 먼저 국어과에서 차지하는 고전소설의 위상과 고전소설 교육의 위상을 점검하여 논의의 출발로 삼아서, <국어>의 `문학` 부분과 <문학> 과목의 이원화에 따른 문제점을 제기하였다. 이어서 <구운몽> 교육에 필요한 전제와 실제를 논하였다. <구운몽>의 교육에서는 무엇보다 꿈과 현실, 자아의 양면성, 정신적 가치 추구와 현실 지향의 삶 등을 통합적인 관점에서 바라보아야 하는 점이 중요함을 강조하였다. 그것이 국어 교육과 문학 교육에 모두 유용함을 입증하고자 했다. 다음으로 <춘향전> 교육의 전제와 실제를 제시하였다. <구운몽>과 달리 <춘향전>은 상당히 복잡한 사정이 고려되어야 하지만, <춘향전> 교육의 핵심은 `진정한 사랑의 힘`과 `자아각성이 수반된 강한 의지`가 우리의 삶을 변화시킬 수 있는 원동력임을 일깨우는 데 있음을 역설하였다. 모든 교육적 행위들의 과정에 대한 정답은 있을 수 없기에, 시대나 교육 주체들의 상황이나 조건에 따라 그 방안은 유동적일 수밖에 없다. 따라서 본고는 시론의 성격이 크지만, 이러한 노력은 그 자체로도 의의가 있다고 생각한다.

It is very precious for students to get the chances discerning deeply on the heritage of our culture and the succession of that by classic works. But It needs a lot of efforts to understand the classic works properly. As classic novel teaching is connected with literature teaching, Korean Language teaching and further general problems of Education in Korea, the teaching should have different presupposition and practice of teaching-learning depending on each of the works. This paper tries to suggest some presuppositions and practical methods required to teach classic novels. Especially, this paper tries to find the elements which must be presupposed before the teaching and practical methodology focussing on and in high school Korean Book 1 and 2 of the 7th Curriculum. Because these works are standing for Korean classic works and sympathized by a lot of people and they have some differences in many respects. Through investigation the works, this paper expects to get perspectives on the other works. As teaching procedure with each of the classic novels is various, it is very difficult to define which teaching methodology is the best. As a result, the valuable teaching methodology on the classic novels has to be found in building the work as a meaning, in considering primary factors as an effective ones of interpretation, and in mediating my perspective, experience, senses of time-culture and the meaning of the work built. Most of all, this paper checks the status of classic novels and classic novel teaching in Korean subject and based on that this paper supplies questions occurring because of division to the `literature` part of Korean and literature subject. And discusses on the presupposition and the practice required on teaching . This paper stresses that, in teaching , it is the most important having a point of view integrating dream and reality, duality of self, the pursuit of mental value and the reality oriented life, etc. And tries to prove what is applied to Korean education and Literature education. Finally, suggests the presupposition and the practice of teaching . Beside of , in teaching , the complex situation has to be considered, but this paper emphasizes that the teaching point of should be the following that `the power of true love` and `the strong will through self understanding` are the resources to change our lives. As it is not possible to decide which teaching procedure is the best, the procedure can be changed depends on the time and the subject of the teaching. Even though this paper is standing at the beginning of the work, I think that this kind of work has it`s own value.

[자료제공 : 네이버학술정보]
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