KCI 등재
Scaffolding이론을 통한 미술활동이 지적장애 아동의 사회적 적응 및 학교생활 적응에 미치는 효과
The Effects of Art Activities Using Scaffolding Theory for improving Social Adaption Skills and School Adaption Skills of Children with Intellectual Disabilities
한국지적장애교육학회
2010.09