2010年3月, 韓國11家出版社各自依照韓國敎育科學技術部規定的初中漢語敎科書編寫大綱著手進行編寫, 通過了韓國敎育科學技術部的檢定後, 同時出版了13種《生活中國語》。《生活中國語》是針對零起點的韓國初中學生編寫的, 其編寫過程著重於語言技能。對於初學漢語的初中學生來說, 爲了培養溝通能力, 能掌握和他們的生活、學習、交際相關的詞彙及話題內容是他們最重要的學習任務。因此《生活中國語》在選取題材和詞彙方面區別於其他敎材, 應該要顧慮到了針對性、實用性、趣味性、科學性及系統性。本文參考《新HSK二級大綱》作爲借鏡, 探討了韓國敎育部提出的初中漢語敎材大綱, 幷根據敎材編寫原則, 針對韓國新出版的13種初中漢語敎科書《生活中國語》進行了詳細的分析, 探討韓國初中漢語詞彙敎學的現況, 幷進而思考初中詞彙敎學的針對性、實用性、趣味性、科學性及系統性, 最終建議更有效率的韓國初中詞彙敎學。