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> 국제한국어교육학회 > 한국어 교육 > 22권 3호

언어유형학적 관점에서 본 한국어 학습자의 주제중심어적 특성 발달

Topic-prominence in Korean Language Learners` interlanguage development

이선진 ( Sun Jin Lee ) , 김영주 ( Young Joo Kim )

- 발행기관 : 국제한국어교육학회

- 발행년도 : 2011

- 간행물 : 한국어 교육, 22권 3호

- 페이지 : pp.235-256 ( 총 22 페이지 )


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논문제목
초록(외국어)
The purpose of this study is to analyse Korean language learners` interlanguage development of topic-prominent characteristics focused on subject ellipsis, topic markers ``un/nun``, and double-nominative construction from the perspective of the type of language and to investigate whether the result supports language transfer or universal grammar. To conduct an experiment, the learner`s writing materials were collected from beginning learners under six months and advanced learners over eighteen months who came from China and America, and ten Korean native speakers. They watched a silent film named "Mr. Bean", then wrote a story about the film. As a conclusion, the result showed that subject ellipsis, topic markers ``un/nun``, and double-nominative construction appeared as same with native Korean speakers in spite of learners` native language and the spending time of learning Korean. This study also found out that learners showed strong use of topic prominent characteristics no matter their native language at the early stage of development. These results support the view of universal grammar. (Kyunghee University)

논문정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 국어학
  • - 발행기관 : 국제한국어교육학회
  • - 간행물 : 한국어 교육, 22권 3호
  • - 발행년도 : 2011
  • - 페이지 : pp.235-256 ( 총 22 페이지 )
  • - UCI(KEPA) : I410-ECN-0102-2012-710-002951844
저널정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 국어학
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기 : 계간
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1225-6137
  • - 수록범위 : 1989–2021
  • - 수록 논문수 : 1116