저출산?고려아회와 같은 중대한 사회현안에 대응하고 본질적인 대책을 강구하기 위하여 사회?경제적 지원책뿐만 아니라 교육적 개입을 고려해야만 한다. 인구교육이란 인구개념과 인구현상 등에 대한 체계적인 이해를 통해 개인과 공동체의 안정과 복지를 추구할 수 있는 합리적인 사고 능력과 인구 가치관 등을 형성시키고자 하는 교육활동이다. 특히 책임 있는 민주시민의 양성을 목적으로 하는 사회과교육의 목표와 관련하여 사회과는 인구문제에 대한 조정과 대응정책의 일환으로서 유용성을 가지는 교육적 접근의 핵심이 될 수 있는 교과이다. 본 연구에서는 저출산?고령사회에 대응하여 관련 문제 자체를 인식하고, 사회적 변화와 사회적 책임에 대한 인식을 기반으로 하여 개인의 삶을 재구성할 수 있도록 하는 인구교육의 목표를 실천적으로 구현하면서, 교실 현장에 적용이 가능하도록 범위와 계열을 고려한 사회와 교육과정 조직의 개략적인 방안을 제안하였다. 초?중등학교 사회 교과서는 인구교육 관련 내용이 동일한 수준에서 반복되는 것을 지양하고, 학교급의 단계가 높아질수록 학습경험이 깊이와 넒이가 더해가도록 조직해야한다.