Mediante este trabajo se ha analizado sintactico- semanticamente los sustantivos deverbales como querencia, deseo, esperanza, anhelo, aspiracion y sueno comparando con sus verbos querer, desear, esperar, anhelar, aspirar, sonar (con). Lo que se ha averiguado es que los sustantivos deverbales, a diferencia de los derivados de otras categorias, siguen manteniendo muchas propiedades de sus categorias originales. En su derivacion se ve la diptongacion (sonar>sueno) que aparece en la conjugacion verbal, mientras que en otras derivaciones suele ocurrir la monoptongacion (nuevo>novedad, etc.). Tambien se ha averiguado los grados de dificultad en el aprendizaje de los sustantivos deverbales aprovechando la idea sobre la ensenanza-apredinzaje de Clifford Prator(1967). Se ha visto la alta coherencia en la correlacion sinactico- semantica entre los sustantivos deseo, esperanza, anhelo, aspiracion y sus verbos originales, pero, el sustantivo sueno, perteneciente al alto grado de dificultad de aprendizaje, muestra grandes discrepencias en su correlacion con el verbo, lo que se debe a la adicion de los nuevos significados durante su derivacion tras la division semantica del verbo. En cuanto a la frecuencia, se puede concluir que la palabra de alta frecuencia suele pertenecer a la de aprendizaje facil, entre tanto, la palabra de baja frecuencia a la de aprendizaje dificil. Se ha concluido que no es absoluta la correlacion entre la frecuencia del verbo y la de su sustantivo deverbal, sin embargo, la frecuencia puede ser un criterio valido de dificultad despues de la division semantica.