Raimon Blancafort & Man-ki Lee(2012), Reflexiones sobre la ensenanza del espanol en Corea y la implantacion de un sistema de control de la calidad, Estudios Hispanicos, 65, 33-61. El presente articulo no pretende ser un estudio academico basado en el marco teorico de la calidad educativa, sino que es una reflexion amplia sobre la situacion general de la ensenanza practica de lenguas extranjeras en Corea. El trabajo considera de forma general diferentes circunstancias relacionadas con el sistema educativo surcoreano, a la vez que expone logros y problemas presentes en la actualidad. No obstante, el proposito principal de este trabajo consiste en destacar que, a pesar del gran desarrollo experimentado, todavia existe margen para seguir avanzando y, asi, alcanzar un nivel de calidad educativa que posibilite la obtencion de mejores resultados academicos. En este sentido, se propone la creacion y el establecimiento de un sistema de control o gestion de la calidad aplicado al ambito educativo y, en concreto, a la docencia del espanol. En nuestra opinion, la aplicacion de un sistema que garantice la calidad en la ensenanza del espanol seria muy conveniente. Por todo ello, consideramos necesario reflexionar sobre la necesidad de incorporar y extender un modelo propio de gestion de la calidad adaptado a las circunstancias del pais, a las necesidades, caracteristicas y objetivos de los estudiantes y, tambien, a los requisitos de un mundo profesional cada vez mas exigente y competitivo.