지적 · 발달장애인 지원 체계에 대한 이론적 근거를 탐색하고자 수행동학적 접근, 생태학적접근, 기은성 접근을 살펴본 결과는 다음과 같다. 첫째, 수행공학적 접근은 인간 수행의 각 단계에 대해 세밀하고도 정교하게 분석할 수 있으며, 전체적이고 체계적인 접근이 가능하다는 강점을 가진다. 따라서 수행공학적은 지적 · 발달장애인 지원 체계에 대한 종합적이고 포괄적인 전략을 체계적으로 제시함으로써 지원 체계에 대한 공학적이고 과학적인 근거를 마련하다. 둘째, 생태학적 접근은 상황 속에서 개인의 다양한 변화 가능성을 제시함으로써 지적 · 발달장애인 지원에 대한 당위성을 제공한다. 게다가 생태학적 접근을 통한 지원 체계는 지적 ·발달장애인과 그들이 처한 환경과의 상호작용에 중점을 두고 다양한 차원을 고려한 체계적인 지원에 대한 이론적 근거를 제공한다. 셋째, 기능성 접근은 기능적 접근과 사회생태학적인 접근을 통합하여 지적 · 발달장애에 대한 이해를 강화시키며, 분규와 지원계획, 준비, 평가 등에서 실용적이면서 보다 전체적인 접근을 할 수 있도록 도와준다. 그리고 기능성 접근에서 다차원적 평가를 통한 통합적인 접근지적 · 발달장애의 구조를 보다 쉽게 파악할 수 있도록 도와주며, 지적 · 발달장애인 지원 체계의 다양성과 복잡성을 이해하는 근거를 마련해준다.

To expel the theoretical basis of support systems for people with intellectual and developmental disabilities, the results of this study on human performance technology, ecology and functionality approaches are as follows: First, human performance technology approach can be analyzed detailedly and elaborately for humans to perform each step and has strengths to be a possible holistic and systematic approach. Accordingly, human performance technology approach provides a technological and scientific basis for support systems formulating overall and comprehensive strategies of support systems for people with intellectual and developmental disabilities. Second, ecology approach provides justifiability to supports for people with intellectual and developmental disabilities formulating various potential for individuals` change in context. In addition, Accordingly, human performance technology approach provides a technological and scientific basis for support systems formulating overall and comprehensive strategies of support systems for people with intellectual and developmental disabilities. Second, ecology approach provides justifiability to supports for people with intellectual and developmental disabilities formulating various potential for individuals` change in context. In addition, support systems through ecology approach focus on the interactions between them and their environment and provide a rationale of systematic supports considering a variety of dimensions. Third, functionality approach enhances the understanding of intellectual and developmental disability to integrate a functional and social-ecological approach, and it enables a practical and more holistic approach on classification, support planning, preparation, assessment, etc. An integrated approach through multi-dimensional assessment in functionality approach helps to more easily understand structure of intellectual and developmental disability, and it provides a rationale to understand the dimensions and complexities of support systems for people with intellectual and developmental disabilities.