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작문 과목 교육과정의 개정 중점과 작문 교육의 방향

The focuses of New Curriculum of Writing Subject and the Aims of Teaching Writing

박영민 ( Young Min Park )

- 발행기관 : 한국작문학회

- 발행년도 : 2007

- 간행물 : 작문연구, 4권 0호

- 페이지 : pp.9-32 ( 총 24 페이지 )


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논문제목
초록(한국어)
이 연구는 2007년 2월에 고시된 작문 과목 교육과정의 개정 중점을 살피고, 이를 바탕으로 하여 작문 교육이 어떠한 방향을 지향해야 하는 지를 탐색하는 데 목적이 있다. 새 작문 과목 교육 과정의 중점은 네 가지로 파악되었다. 첫째, 쓰기 영역의 심화, 둘째, ‘내용’ 항목의 성격 명료화, 셋째, 국어교사 전문성 신장을 위한 교육과정의 상세화, 넷째, 정의적 요인의 삭제가 그것이다. 이러한 개정 중점을 고려할 때 새로운 교육과정에 따른 작문 교육은 다음 다섯 가지의 방향을 지향해야 할 것이다. 첫째, 텍스트 중심의 작문교육, 둘째, 범교과적 활용을 강조하는 작문 교육, 셋째, 반성적 사고를 강조하는 작문 교육, 넷째, 정의적 요인을 강조하는 작문 교육, 다섯째, 작문 경험을 강조하는 작문 교육이다. 이 다섯 가지 작문 교육의 방향 중에서 앞의 세 가지는 작문 과목 교육과정의 중점으로부터 도출된 것이고, 뒤의 두 가지는 작문 과목 교육과정을 보완하는 관점에 토대를 두고 도출된 것이다.
초록(외국어)
This paper investigate the focuses of new curriculum of writing subject, and search the aims of teaching writing on them. There are the focuses of new curriculum of writing subject : ⑴ deepening the ``writing area`` in basic curriculum, ⑵ clarification of ``contents structure`` in curriculum, ⑶ embodiment of the curriculum for specialization of Korean Language teachers, ⑷ exclusion of affective factors. Regarding to these focuses, the aims of teaching writing should be at following points : ⑴ text based on teaching of writing, ⑵ across curriculum writing focused on teaching of writing(so called, writing to learn), ⑶ reflective thinking stressed on teaching of writing, ⑷ affective factors focused on teaching of writing, ⑸ writing experience based on teaching of writing.

논문정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 국어학
  • - 발행기관 : 한국작문학회
  • - 간행물 : 작문연구, 4권 0호
  • - 발행년도 : 2007
  • - 페이지 : pp.9-32 ( 총 24 페이지 )
  • - UCI(KEPA) : I410-ECN-0102-2014-800-001503776
저널정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 국어학
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기 : 계간
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1738-883x
  • - 수록범위 : 2005–2019
  • - 수록 논문수 : 385