韓國一直是其他亞洲國家人民務工和移民的熱門目的之一。潮水般涌入的外國人改變了韓國原本單一的民族文化特征。目前，在國內大學課堂上也흔容易察覺多元文化現象。多元文化社會必將成爲未來各國面臨的重大議題。因此，我們的大學敎育也需要具有與之相适應的敎學方案。 本文尤其關注漢語課堂上的脫北者學生。脫北者一般途徑中國到南韓。可以稱爲多元文化體驗着。本文假設他們在韓生活當中的困難因素(比如語言差異、文化差異、偏見等等)。會渗透到課堂上，出現與當前敎學不适應的問題。 爲了檢査和解決這些問題，本文采用근他們小組討論的方法，歸納出他們漢語課堂上不适應的因素。通過分析這些因素，本文最后初步地提供一些有助于脫北者學生更好的融入課堂敎學環境的方案。
