본 연구의 목적은 경로분석을 통해 밝혀진 최종 연구모델을 토대로 대학생들이 경험하는 사회불안, 공감, 사회적 기술, 분노표현양식, 대인관계만족이 행복감에 이르는 경로와 서로의 직·간접적 연관성을 분석하는 것이다· 이는 인지적 평가인 삶의 만족도 즉 행복감의 긍정적 정서와 부정적 정서 간에 어떠한 심리적 부적응 또는 적응에 이르게 되는지 알아보는 연구로 대학생 547명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 연구에서 밝혀진 결과를 요약 하면 다음과 같다· AMOS 18 프로그램을 이용한 경로 분석에서 초기 연구모델이 기각되고 최종 연구모델을 통해, 사회적 기술과 대인관계만족은 행복감에 직접적인 영향을 주는 변인으로 밝혀졌고, 사회불안과 공감은 간접적인 영향을 주는 변인으로 확인 되었다· 이에 반해, 분노표현양식은 행복감에 이르는 경로에 영향을 주지 않는 변인으로 밝혀졌으며 단지 사회불안과의 경로만 확인되었다· 본 연구는 사회불안이 높은 대학생의 사회적 기술과 대인관계만족도를 향상시켜 행복감을 증진시킬 수 있음을 밝혔을 뿐만 아니라, 대학생의 사회적 기술 중에서 공감 적 표현 향상을 통해 대인관계만족은 물론 행복감을 향상시키는데 도움을 줄 수 있을 것임을 밝혔다· 또한 대학 생의 대인관계만족과 행복감 증진을 위해 다루어야 할 요소로서 분노와 같은 부정적 요인 보다는 공감표현 향상 과 같은 긍정심리학적 요소에 보다 주목해야 할 필요성을 실증적으로 검증하여 대학생의 행복감에 영향을 주는 요소들을 종합적으로 제공하였다는 점에서 의의를 찾을 수 있다· 이러한 결과는 사회불안이나 부적절한 분노표현으로 인해 대인관계에 어려움을 호소하는 이들에게 도움이 될 수 있는 상담전략을 제공하고 교육이나 상담프로 그램에 필요한 기초자료로 활용될 것으로 기대한다.

The purpose of the study is to analyze the paths reaching to the euphoria and direct or indirect relations of social anxiety, empathy, social skills, anger-expressive form, and interpersonal relationships satisfaction through the final analysis model using path analysis· The study reveals the paths leading to the euphoria which is a cognitive evaluation of life satisfaction through any psychological maladjustment and adjustment between positive and negative emotions· 547 college students are surveyed and the followings are the summary of the result· The initial analysis model was rejected through path analysis using a program· Through the final analysis model, social skills and interpersonal relationships satisfaction turned out to be direct factors affecting the euphoria, and social anxiety and empathy turned out to be indirect factors· On the other hand, anger-expressive form was identified as a factor that does not affect the path leading to the euphoria and only the path that is associated with social anxiety· This study reveals that not only college students with high social anxiety can improve their euphoria by enhancing social skills and interpersonal relationships satisfaction, but also addresses college students who enhance empathy expression which is an element of social skills can improve their interpersonal relationships satisfaction and euphoria· In addition, the study empirically verifies that in order to improve interpersonal relationships satisfaction and euphoria of college students, there needs to pay more attention to positive psychological elements like improvement of empathy expression rather than negative ones like anger· This result can expect to be utilized as a basic material of education, counsel for the personals who appeal difficulties in interpersonal relationships as they have social anxiety and use inappropriate anger expressive form.