본 연구에서는 초등학생의 가족기능과 방어행동 및 방관행동의 관계에서 배려성의 매개효과를 알아 보기 위해, 부산시 초등학교 고학년 아동(5, 6학년) 460명을 대상으로 가족기능척도, 배려성척도, 또 래괴롭힘 방어행동 및 방관행동척도를 실시하였다· 그 결과 첫째, 가족기능과 배려 성이 또래괴롭힘 방어행동과는 정적 상관을 나타냈으며, 또래괴롭힘 방관행동과는 부적 상관을 나타냈다· 둘째, 배려 성이 가족기능과 또래괴롭힘 방어행동 및 방관행동의 관계를 완전매개하는 것으로 나타났다· 이러 한 결과는 초등학교 고학년 아동의 또래괴롭힘 방어행동의 증진 및 방관행동의 감소에 가족기능의 역할이 중요하며, 아동의 배려성을 증진시키는 것이 필요함을 시사한다· 끝으로 후속연구를 위한 제언을 하였다.
The purpose of this study was to investigate the mediating effect of care between family functioning and defending or bystanding behavior in bullying· The subjects of this study were 460 students who were in the five or sixth grade in elementary school in pusan· The instrument used in this study were family adaptability & cohesion evaluation scale(FACESゲ), care scale for elementary school students and participant role questionnaire(PRQ)· We applied the procedures in Preacher and Hayes (2008) on testing multiple medication models to conduct the main data analyses· The results of this study were as follows: First, the higher the family functioning and the care, the higher the defending behavior· the higher the family functioning and the care, the lower the bystanding behavior· Second, the care perfectly mediated the relationship between the family functioning and the defending or bystanding behavior in bullying· Possible reasons for these results were identified and discussed.