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고등학생 화자들의 설득적 말하기에 나타난 청중 고려 양상 연구 -남자 고등학생 자료를 중심으로

Aspects on Audience Consideration of High School Student Speakers` persuasive speaking: centered on male high school students` data

최영인 ( Young In Choi )

- 발행기관 : 국어교육학회

- 발행년도 : 2013

- 간행물 : 국어교육학연구, 47권 0호

- 페이지 : pp.387-421 ( 총 35 페이지 )


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논문제목
초록(한국어)
이 연구는 국어교육 및 화법교육에서 청중 고려의 필요성과 당위성에 대한 동의가 이루어지고 있지만, 교육 현장에서 학습자들이 그러한 청중 고려를 어떻게, 얼마나 수행할 수 있는가에 대한 관심이 부족하다는 데서 출발한다. 이에 따라 고등학생 학습자들이 화자로서 청중에 대해 인식하고 청중 고려를 수행하는 양상이 어떠한가를 기술하려는 목적 하에 연구를 진행하였다. 본고에서 관찰한 남자 고등학교 학생들은 공식적 상황에서의 설득적 말하기를 준비하고 수행함에 있어 청중을 중요하게 인식하고 있고, 자신이 대면하게 될 청중의 특성을 다양하게 기술할 수 있다. 그러나 그러한 청중의 특성에 따라 적합한 설득 담화를 구성하는 방법을 잘 모를 뿐 아니라, 실제로 화자로서 자신이 구성한 설득 담화에 청중의 특성이 유의미하게 반영된 부분을 명시적으로 진술하지 못하기도 하였다. 고등학생들의 설득 담화 구성과 소통을 관찰하고 분석한 결과, 화자들이 청중을 효과적으로 고려할 수 있도록 교육하려면 ‘청중’의 존재를 보다 구체화하고, ‘청중’의 특성과 ‘담화 구성 및 전략’ 등을 보다 유의미하게 연결 짓는 교육이 필요하며, 담화 상황에서 마주하게 되는 청중의 실제적 측면을 고려하여 청중 변인들을 복합적으로 고려할 수 있도록 하는 교육이 필요하다는 시사점을 얻을 수 있었다.
초록(외국어)
The purpose of this study is to describe, in a situation where necessity and justification of audience consideration in Korean education have been agreed, what the aspects that high school students as speakers, who recognize audience, carry out audience consideration are. In preparing and performing persuasive speaking of authentic male high school students for formal situations, they recognized the importance of considering audience and could describe a variety of characteristics of audience who they will face. However, they did not know how to configure persuasive discourse suitable to the characteristics of the audience as well as did not explicitly state the location or method where the characteristics of the audience have been significantly reflected in the persuasive discourse they configured. Audience consideration is a concept encompassing the process that a speaker ‘construct audience’ and ‘proceeds to configure an appropriate discourse according to such construction’. With the result that the study observed and analyzed the configuration and interaction of the persuasive discourse of high school students, some implications necessary for enabling speakers to effectively consider audience in persuasive discourse education could be derived. First, students need to be able to experience the presence of ‘audience’ more concretely and authentically. Second, they should connect ‘the characteristics of audience speakers construct’ and ‘configuration and strategy of discourse according to audience construction’ more meaningfully. In addition, considering authentic aspects of audience that speakers face in discourse situations, an education that the characteristics of audience can be considered in combination is necessary.

논문정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 언어학
  • - 발행기관 : 국어교육학회
  • - 간행물 : 국어교육학연구, 47권 0호
  • - 발행년도 : 2013
  • - 페이지 : pp.387-421 ( 총 35 페이지 )
  • - UCI(KEPA) : I410-ECN-0102-2014-700-001493403
저널정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 언어학
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기 : 계간
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1225-8571
  • - 수록범위 : 1991–2020
  • - 수록 논문수 : 1041