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일본의 학교에서의 연극교육 현상에 대하여

구마가이야스히로

- 발행기관 : 고려대학교 한국어문교육연구소

- 발행년도 : 2013

- 간행물 : 한국어문교육, 14권 0호

- 페이지 : pp.199-214 ( 총 16 페이지 )


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논문제목
초록(한국어)
이 글에서는 현대 일본 학교에서의 연극교육 전개에 관해 대략적으로 살펴보고, 앞으로의 과제에 대해 고찰했다. 일본에서의 연극교육 및 연극교육 운동은 충실한 역사적인 축적을 가지고 있지 않다. 일본 근대사에서 몇 번, 연극교육 활동 또는 운동이 활발하게 전개될 가능성은 있었지만, 일본의 국가적인 교육과정에서 「연극」이라는 교과·과목이 존재한 적은 없었고, 현재도 없다. 현재의 일본 공교육에서 연극수업을 실시하려면, 다음의 몇 가지 방법을 모색해야 한다. 즉, 학교설정이라는 계획에 따라서 적합한 과목을 설치하거나, 또은 「총합적 학습 시간」이라는 구조에 어울리는 내용으로 구성해야 한다. 그리고 두 가지는 모두 지극히 제한적인 전개 방법이다. 문부과학성의 주도로 2010년부터 시작된 「커뮤니케이션 교육」은 학교에서의 연극교육의 전개를 큰 폭으로 확장하는 것이다. 이 정책이 관계자의 계획대로 진전되고 완성될 때 일본의 연극교육은 전례 없이 큰 규모로 진행될 것으로 예상되지만, 그 실제는 불투명하고 불안한 점이 산재하고 있다.

논문정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 언어학
  • - 발행기관 : 고려대학교 한국어문교육연구소
  • - 간행물 : 한국어문교육, 14권 0호
  • - 발행년도 : 2013
  • - 페이지 : pp.199-214 ( 총 16 페이지 )
  • - UCI(KEPA) : I410-ECN-0102-2015-700-000638735
저널정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 언어학
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기 : 계간
  • - 국내 등재 : -
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 2233-9531
  • - 수록범위 : 1986–2020
  • - 수록 논문수 : 284