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고등학교 3학년의 진로결정에 영향을 미치는 변인들의 경로 분석

The path analysis of variables effecting career decision-making of high school students

박성미 ( Sung Mi Park )

- 발행기관 : 한국상담학회

- 발행년도 : 2003

- 간행물 : 상담학연구, 4권 1호

- 페이지 : pp.83-96 ( 총 14 페이지 )


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논문제목
초록(한국어)
본 연구는 Krumboltz, Mitchell, 그리고 Gelatt(1975)의 진로결정이론에 근거하여 고등학교 3학년의 진로결정에 영향을 미치는 변인들의 경로 및 인과관계를 분석하였다. 본 연구의 목적을 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, Krumboltz 등(1975)이 제안한 유전적 요인, 환경적 조건, 학습경험, 과제접근기술 등이 진로결정에 영향을 미치는 인과적 관계를 가장 잘 설명하는 개념적 모델은 무엇인가? 둘째, 적합도가 높은 개념모델을 근거로 하여 고3 전체의 진로결정에 영향을 미치는 변인들의 인과관계는 어떠한가? 셋째, 적합도가 높은 개념모델을 근거로 하여 고3 남학생의 진로결정에 영향을 미치는 변인들의 인과관계는 어떠한가? 넷째, 적합도가 높은 개념모델을 근거로 하여 고3 여학생의 진로결정에 영향을 미치는 변인들의 인과관계는 어떠한가? 이다. 이상과 같은 연구문제를 해결하기 위하여 이미 진로결정을 하여 대학에 입학한지 1개월 된 대학 신입생 331명을 연구대상으로 자료를 수집한 후 AMOS 4.0으로 공변량 구조분석을 하였고, 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 설정한 두 가지 개념모델의 적합도 검증을 통해 가장 적합한 개념모델을 확인하였다. 둘째, 적합도가 높은 개념모델에 근거하여 고3 전체의 진로결정에 영향을 미치는 변인들의 인과관계는 유전적 요인, 환경적 조건, 과제접근기술의 세 가지 변인들이 진로결정에 직접적인 영향을 미치고, 유전적 요인, 환경적 조건, 학습경험의 세 가지 변인들이 과제접근기술을 매개로 진로결정에 간접적인 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 적합도가 높은 개념모델에 근거하여 고3 남학생의 진로결정에 영향을 미치는 변인들의 인과관계는 유전적 요인, 환경적 조건, 과제접근기술 세 가지 변인들이 진로결정에 직접적인 영향을 미치고, 유전적 요인, 환경적 조건, 학습경험의 세 가지 변인들이 과제접근기술을 매개로 진로결정에 간접적인 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 적합도가 높은 개념모델에 근거하여 고3 여학생의 진로결정에 영향을 미치는 변인들의 인과관계는 유전적 요인, 환경적 조건, 과제접근기술은 진로결정에 직접적 영향을 미치고 있는 것으로 나타났으나 학습경험은 진로결정에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
초록(외국어)
The purpose of this study was to analyze of the path, variables(genetic endowments, environment conditions, learning experience, task approach skills) effecting career decision-making of high school students. The research questions were formulated as follows. (1) What model is most fit on career decision-making theory of Krumboltz et al(1975)? (2) How much genetic endowments, environment conditions, learning experience, task approach skills effect to the career decision-making of total high school students? (3) How much genetic endowments, environment conditions, learning experience, task approach skills effect to the career decision-making of male high school students? (4) How much genetic endowments, environment conditions, learning experience, task approach skills effect to the career decision-making of female high school students? 331 students among three universities in Busan were sampled. For the statistical analysis, analysis of covariance structure by AMOS 4.0 was applied. The results of the study were as follows. (1) The career decision-making theory of Krumboltz et al., was demonstrated by the concept [Model 2]. (2) The basis of [Model 2], the genetic endowments, environment conditions, task approach skills effected to the career decision-making of total high school students, learning experience effected to indirectly the career decision-making of total high school students. (3) The basis of [Model 2], the genetic endowments, environment conditions, task approach skills effected to directly the career decision-making of male high school students, learning experience effected to indirectly the career decision-making of male high school students. (4) The basis of [Model 2], the genetic endowments, environment conditions, task approach skills effected to directly the career decision-making of female high school students, but learning experience didn`t effect to the career decision-making of female high school students.

논문정보
  • - 주제 : 사회과학분야 > 교육
  • - 발행기관 : 한국상담학회
  • - 간행물 : 상담학연구, 4권 1호
  • - 발행년도 : 2003
  • - 페이지 : pp.83-96 ( 총 14 페이지 )
  • - UCI(KEPA) : I410-ECN-0102-2014-300-001739588
저널정보
  • - 주제 : 사회과학분야 > 교육
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기 : 격월
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1598-2068
  • - 수록범위 : 2000–2019
  • - 수록 논문수 : 2058