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KCI 등재
진로 산담 : 진로탐색 집단상담 프로그램이 고등학생의 진로의사결정 유형, 진로결정 장애 및 자존감에 미치는 효과
The Effects of Career Exploration Group Counseling Program on the High School Students`` Career Decision-Making Types, Career Decision-Making Difficulties and Self-Esteem
최숙경 ( Suk Kyoung Choi ) , 이현림 ( Hyun Rim Lee )
상담학연구 7권 1호 85-101(17pages)
UCI I410-ECN-0102-2014-300-001741848
* 발행 기관의 요청으로 이용이 불가한 자료입니다.

연구목적은 고등학생들의 진로의사결정 유형을 긍정적으로 변화시키고 자존감의 향상과 진로결정 장애를 감소시키기 위한 진로탐색 집단상담 프로그램을 적용하여 그 효과를 검증하는 데 있었다. 연구문제는 첫째, 진로탐색 집단상담 프로그램이 고등학생의 진로의사결정 유형에 미치는 효과는 어떠한가? 둘째, 진로탐색 집단상담 프로그램이 고등학생의 진로결정 장애에 미치는 효과는 어떠한가? 셋째, 진로탐색 집단상담 프로그램이 고등학생의 자존감에 미치는 효과는 어떠한가? 이다. 연구가설은 첫째, 고등학생을 위한 진로탐색 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단은 비교집단이나 통제집단보다 진로의사결정 유형이 긍정적으로 변화될 것이다. 둘째, 고등학생을 위한 진로탐색 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단은 비교집단이나 통제집단보다 진로결정 장애가 감소될 것이다. 셋째, 고등학생을 위한 진로탐색 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단은 비교집단이나 통제집단보다 자존감이 향상될 것이다. 연구대상은 진로탐색 집단상담 프로그램에 참여하기를 희망한 경북 포항시에 있는 S고등학교 학생 45명을 대상으로 실험집단 15명, 비교집단 15명, 통제집단 15명에 각각 무선 배정하였다. 본 프로그램의 효과를 검증하기 위하여, 실험집단에는 진로탐색 집단상담 프로그램을 실시했고, 비교집단은 기존의 진로집단상담 프로그램을 각각 12회기 동안 매회 120분정도 실시하였으며, 통제집단에는 아무런 처치를 하지 않았다. 연구에 사용된 진로탐색 집단상담 프로그램은 자기이해, 진로편견 제거, 진로정보 제공, 동기 부여, 심적 부담 제거의 다섯 단계로 구성되었다. 측정 도구는 진로의사결정유형 척도, 진로결정 장애 척도, 자존감 척도이다. 자료 분석은 각 검사의 하위요인별로 사전-사후검사에서 얻은 점수로 평균과 표준편차를 산출하고, 평균의 차이가 있는지 알아보기 위해 공변량 분석(ANCOVA)을 한 후, Tukey 검증을 하였다. 연구결과는 첫째, 진로탐색 집단상담 프로그램은 고등학생들의 진로의사결정 유형을 긍정적으로 변화시키는데 효과를 보여주었다. 둘째, 진로탐색 집단상담 프로그램은 고등학생들의 진로결정 장애를 감소시키는데 효과를 나타내었다. 셋째, 진로탐색 집단상담 프로그램은 고등학생들의 자존감을 향상시키는데 유효한 효과를 보여주었다. 따라서 본 연구의 진로탐색 집단상담 프로그램은 고등학생의 진로의사결정 유형을 긍정적으로 변화시키고, 자존감의 향상과 진로결정 장애를 감소시키는데 효과적인 것으로 볼 수 있다.

The purpose of this study was to analyze career exploration group counseling program which would improve career decision-making types and self-esteem, and to decrease career decision-making difficulties of high school students and to evaluate it`s effects. To achieve these aims, this study developed a program of career exploration group counseling on the basis of previous studies and considered the high school students career decision-making difficulties and program contents. The subjects used in this study were 45 high school students in Pohang, Korea, who volunteered to participate in this program. These high school students were randomly assigned to an experimental group(n=15), a comparative group(n=15) and a control group(n=15). The career exploration group counseling program for the high school students was carried out with the experimental group, and an existing career group counseling program was offered to the comparative group 12 times for 120 minutes each session. However, no treatment was given to the control group. The program for the career exploration group counseling in this study consisted of five stages: self-understanding, elimination of career prejudices, giving career information, stimulating motivation and elimination of psychological burdens. The instruments used in this study were career decision-making types scale, self-esteem inventory, career decision-making difficulties questionnaire. For data analysis, mean and standard deviation on pre and post-tests were calculated, and the effects were analyzed by ANCOVA and Tukey test. The results of the study were first, the career exploration group counseling program was effective in positively changing the high school students` career decision-making types. Second, the career exploration group counseling program was useful in decreasing the high school students` career decision-making difficulties. Third, the career exploration group counseling program was helpful in improving the high school students? self-esteem.

[자료제공 : 네이버학술정보]
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