본 연구는 대학생들이 지닌 낙관성과 스트레스 대처양식이 우울과 생활 만족도에 미치는 영향을 알아보았다. 대구ㆍ경북 지역의 4개 대학에 재학 중인 남ㆍ녀 대학생 520명을 대상으로 대학생활 중 가장 흔히 경험하는 스트레스 상황을 가상적으로 제시한 다음 스트레스 대처양식을 측정하고, 이러
한 스트레스 대처양식과 낙관성이 대학생의 우울과 생활만족도에 어떤 영향을 미치는지를 분석하였다. 그 결과 낙관성과 스트레스 대처양식은 우울에 영향을 미치는 중요한 요인인 것으로 밝혀졌다. 특히 낙관성의 하위요인 중 나쁜 일에 대해 지속적인 것으로 생각하는 것. 좋은 일에 대해 외부 요
인으로 생각하는 것, 좋은 일에 대해 일시적인 것으로 생각하는 것, 이 3가지 요인이 우울에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 스트레스 상황에서 적극적 대처를 하지 않고 정서적 대처를 할수록 우울이 높아지는 것으로 확인되었다. 그리고 낙관성은 대학생의 생활 만족도에는 전반적으로 유의미
한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났으나, 낙관성의 하위요인들 중 특히 좋은 일에 대해서 내부 요인으로 생각할수록, 그리고 좋은 일에 대해서 특정적으로 생각할수록 생활 만족도가 높아지는 것으로 나타났다. 마지막으로 이 연구의 제한점과 추후 연구에서 밝혀야 할 내용에 대하여 논의하였다.
The purpose of this study is to investigate the relationships among optimism, stress coping styles and university student`s depression and life satisfaction. Another purpose of this study is to investigate the effects of sub-factors of optimism and stress coping styles on depression and life satisfaction. The subjects were 520 university students
in Dae-Gu and Kyung-Book area. The measures were Attribution Style Questionnaire, Stress Coping Styles Test, The Center for Epidemiological Studies Depression scale, Satisfaction with Life Scale. The result of this study is summarized as follows. First, optimism has the effect on the university student`s depression. And, among the
sub-factor of optimism, the factors of PmB(Permanent explanatory style about bad event), PsG(External explanatory style about good event), PmG(Temporary explanatory style about good event), PvG(Pervasiveness explanatory style about good event) do have the effect on the university student`s depression. Second, in the stressful situation,
stress coping styles have the effect on the university student`s depression, and. active coping was negatively associated with their depression. Especially, among the sub-factor of stress coping styles, emotion-focused coping was the most reliable predictor of depression. Third, optimism does not have the significant effect on the
university student`s life satisfaction. However, among the sub-factor of optimism, the factors of PsG(Personalization explanatory style about good event), PvG(Specification explanatory style about good event) do have the effect on their life satisfaction. Finally, in the stressful situation, active coping was positively associated with their life
satisfaction, but, passive coping have no significant relation with their life satisfaction. Especially, among the sub- factor of stress coping styles, problem-focused coping was the most reliable predictor of the university student`s life satisfaction. The suggestions and the limitations of this study, and the direction of future study were discussed.