본 연구는 아들러의 개인심리학 이론에 근거한 격려집단상담 프로그램을 개발하고 그 프로그램의 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위하여 먼저, 아들러의 개인심리학 이론과 개인심리학자들의 격려 치료 및 격려훈련 프로그램을 검토하여 본 연구의 프로그램을 구성하기 위한 요소들을 도출하고, 이들을 중심으로 격려집단상담 프로그램을 개발하였다. 고등학교 1학년에 재학 중인 남녀학생을 대 상으로 1회기에 2시간씩 총 8회기의 격려집단상담 프로그램을 실시한 결과, 격려집단상담은 청소년의 자기존중감, 내적통제, 사회적 관심의 증진에 효과가 있음이 확인되었다. 프로그램의 내용타당도 를 검증하기 위해 실험집단 청소년들이 프로그램 진행 중에 작성한 활동시트와 매 회기를 마치면서 작성한 경험보고서, 그리고 전체 프로그램을 마친 후 작성한 프로그램 평가서를 통해 수집된 자료 가 분석되었다.
The purpose of this paper is to develop encouragement group counseling program based on Adler`s Individual psychology theory and to prove its effect. In order to do so, this paper reviewed encouragement therapy and programs by Adler`s Individual psychology theory and Individual psychologists, then extracted components for the program in the paper, and developed encouragement group counseling program focused on the extracted components. High school freshmen students were selected as study subjects, 8 encouragement group counseling sessions were done for 2 hours each to experimental group. The results confirmed that encouragement group counseling increased self-esteem, internal external control and social interest. To prove the validity of the program, sources collected through activity sheets created by students during the process of the program, reports on each session and program evaluation created after completion of the whole program were analyzed.