본 연구는 그림(Bild) 개념 및 이의 종류와 기능에 근거하여 미술치료에서의 그림의 의미와 이의 시각화 과정에 대하여 고찰하는 데 목적을 두었다. 이를 위하여 먼저 일상적 단어인 그림에 함의된 의미와 이에 부합되는 그림의 종류를 일차적, 이차적 그림으로 분류하고 이의 특성을 살펴보았다. 이어서 그림이 제공하는 기능을 살펴보고 다양한 미술치료적 관점에서 각기 다르게 언급되는 그림의 종류에 대하여 논하였다. 그림 시각화 과정을 이해하기 위하여 Peirce(1903)의 창조적 도식을 근거로 이를 도식화한 후 세가지 유형으로 분류하였고 이들 각각의 특성을 서술하였다. 이를 통해 다양한 매체로 시각화된 그림 그자체는 다양한 그림의 종류를 내포하고 있음을 설명하였다. 특히, 그림 시각화 과정을 직접 관찰할 수 있는 미술치료사에게 다양한 예술적 매체를 사용하여 내담자가 완성한 그림과 이 과정을 이해하는 데 기여하는 하나의 이론적 토대를 제시하였다. 그리하여 미술치료의 핵심요소인 그림에 대한 접근뿐만 아니라 이에 내재한 다양한 그림화 정보와 시각화를 이해하는 데 유용하리라 본다.
Auf der Basis des Begriffes, der Art und der Funktion des Bildes geht es in der Studie um uberlegungen zur Bedeutung und zum Visualisierungsprozess des Bildes in der Kunsttherapie. Dafur wurde zunachst das Wort ‘Bild’ und seine Bedeutungen erklart. Daraufhin wurde die Art des Bildes im weiteren Sinne in die Kategorien primares und sekundares Bild eingeteilt und die darin vorhandenen Charakteristika beschrieben. Aus der Einsicht unterschiedlicher Funktionen des Bildes wurde die Art des Bildes definiert, das in der kunsttherapeutischen Theorie und Praxis unterschiedlich wahrgenommen und verwendet wird. Um den Visualisierungsprozess des Bildes erklaren zu konnen, wurde das kreative Schema von Peirce(1903) eingefuhrt. Auf dieser Basis wurde ein allgemeines Schema des Visualisierungsprozesses des Bildes vorgestellt und in drei Typen unterteilt, deren jeweilige Besonderheit dargestellt wurde. Damit wurde verdeutlicht, dass ein durch unterschiedliche Materialien fertig gestelltes Bild nicht nur aus einem Bild, sondern aus mehreren Arten von Bildern gemischt visualisiert worden sind. Damit ist erkennbar, dass das daraus resultierende Verstandnis von Bildern fur den Kunsttherapeuten als eine grundlegende Theorie akzeptiert und eine wichtige Rolle spielen kann, weil er in der Praxis den ganzen Prozess des malerischen Verhaltens des Klienten beobachten kann. Schließlich ist sicher, dass die hier vorgestellte Erkenntnis nicht nur fur die Annaherung an das Bild des Klienten, sondern auch fur das Verstehen von bildhaften Informationen in Zusammenhang mit den Charakteristika des Visualisierungsprozesses sinnvoll sein kann.