본 연구는 건축 디자인 영역에서 전수되어 왔던 건축 요소의 구성 원리에 대해 과학적인 검증을 제공하고자 하는 목적을 가진다. 이를 위해 특정 건축 요소를 관찰하는 거주자의 주시 패턴을 관찰하고자 하였으며 그 방법으로 아이트래커가 제공하는 시선의 이동 경로 및 주시 시간을 분석하였다. 실험은 크게 다음 두 가지 질문에 대한 답을 구하기 위하여 구성되었다. 첫째, 특정 건축 요소의 유무에 따른 주시 패턴의 변화를 알아본다. 이는 특정 건축 요소가 시선을 유도하는 데에 미치는 영향의 정도를 파악하려는 목적을 가진다. 둘째, 전공자와 비전공자 간의 주시 패턴의 차이를 알아본다. 이를 위해 시선의 이동과 주시 시간 외에 전체 시선의 이동 횟수 및 범위에 관한 데이터를 분석하였다. 본 실험의 결과 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었는데 첫째, 기둥, 계단과 같은 수직적인 요소가 다른 요소에 비해 시선을 중력 방향으로 이동시키는 뚜렷한 효과가 있었다. 특히 실제 공간 이미지보다는 선 그림으로 이루어진 투시도에서 이러한 경향이 강하였다. 둘째로 비전공자보다 전공자가 같은 시간 동안 더 많은 영역을 관찰한다는 것을 통계적인 분석을 통해 확인할 수 있었다. 이를 통해 전공자들이 비전공자들에 비해 교육을 통하여 보다 한정적인 요소로 공간을 파악하는 능력을 발전시켜 왔음을 유추할 수 있다. 본 연구는 건축 공간 계획에 있어 시선 유도 효과에 사용되는 건축 요소의 효과에 대한 객관적인 증거를 제시하는 의의를 지닌다. 후속 연구를 통해 보다 다양한 조형 요소를 조절, 관찰해 봄으로써 기초적인 가이드라인을 넘어 과학적인 디자인 지식 체계를 확립하기를 기대한다.

This study has aimed to provide scientific validation for the configuration principles of architectural elements that have been transmitted in the area of architectural design. For this purpose, the study observed the gazing pattern of a person observing an architectural element by analyzing the path of the eye movement and the observing time which the eye tracker provided. The experiment was composed in order to obtain the answers to the next two questions. First, to figure out the difference of the gazing pattern according to the presence or absence of a specific architectural element. The purpose of this question was to determine the extent of the impact that each specific architectural element induces on a person`s gaze. Second, to figure out the difference in the gazing pattern between the architecture expert and non-expert. In addition to the eye movement and the observing time, we analyzed the data of the total count of the eye movement (fixation count) and the coverage. The result of this study were as follows; 1. Vertical elements such as pillars and stairs had a significant effect on the eye movement, to the direction of the gravity, compared to other elements. Such tendency appear on the perspective drawing rather than the actual space images. 2. It was confirmed by statistical analysis that the experts observe a wider area than the non-experts during the same amount of time. From this result, it can be inferred that the experts, compared to non-experts, developed the ability to identify the space with limited elements through education. This study is significant because it provides objective evidence about the effectiveness of an architectural element for the gazing inducement of architectural space planning. Through the follow-up study, we expect to establish the scientific design architectonics by adjusting and observing more various formative elements.