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실천적 지식의 "정향"을 통한 문학 수업 재구성에 관한 사례 연구

A Case Study on the Literature Class` Recomposition through the Practical Knowledge`s “Orientation”

박상철 ( Sang Chul Park )

- 발행기관 : 국어교육학회

- 발행년도 : 2014

- 간행물 : 국어교육학연구, 49권 1호

- 페이지 : pp.361-396 ( 총 36 페이지 )


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논문제목
초록(한국어)
본 연구는 L교사(국어 교사)와 반구조화된 인터뷰를 실시하여, 수업과 관련된 실천적 지식의 정향을 분석한 후에, 실천적 지식의 정향이 문학 수업에서 어떻게 작동하는지를 파악하고, 실천적 지식의 정향에 의해 구성된 문학 수업이 실행되면서 드러나는 교육적 효과를 고찰한 질적 사례 연구이다. 문학 수업의 학습 목표 구성은 L교사의 실천적 지식의 ‘개인적 정향’이 작용한 결과로, 읽기 활동은 ‘경험적 정향’이 작용한 것으로 보았다. 또한 ‘움직이는 조각상’으로 표현하는 활동은 ‘이론적 정향’의 토대 위에 ‘경험적 정향’과 ‘개인적 정향’이 복합적으로 작용한 것이고, 교사의 허용적인 발화 양상은 ‘개인적 정향’이 작용한 것으로 잠정적인 결론을 내렸다. 다음으로 L교사의 실천적 지식의 정향을 통해 재구성된 문학 수업에서, 읽기 활동을 통해 읽기 효과가 극대화되었다는 점과 학생들의 주체적 사고 능력을 신장했다는 점뿐만 아니라 인물의 행동이나 생각에 공감하는 공감적 주체가 구성되었다는 점을 교육적 효과로 보았다.
초록(외국어)
This is a qualitative case study understanding how the orientation of practical knowledge works in the literature class, and reviewing the re-vealed educational effects revealed after the literature class composed by the orientation of practical knowledge began through a semi-structured interview with Teacher L(Korean language teacher) and the analysis on the orientation of practical knowledge related to the class. From the interview and the analysis, this study tentatively reached the conclusion as follows. It is considered that the composition of lesson goals in the literature class was the results exercised by Teacher L`s ‘personal orientation’ on the practical knowledge, so the reading activity was exercised by the ‘experi-ential orientation’. And, the activity expressed as the ‘moving statue’ was complexively exercised by the ‘experiental orientation’ and the ‘personal orientation’ on the basis of the ‘theoretical orientation’, and the way utiliz-ing the discussion in a class and the teacher`s allowing speech patterns were exercised by the ‘personal orientation’. Next, this study considered that the educational effects of orientation of practical knowledge were found in the composition of emphatic sub-ject emphasizing each character`s behavior or thought in books as well as the reading effect maximized through the reading activity in the recom-posed literature class by Teacher L`s orientation of practical knowledge and the enhancement of students’ independent thinking ability

논문정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 언어학
  • - 발행기관 : 국어교육학회
  • - 간행물 : 국어교육학연구, 49권 1호
  • - 발행년도 : 2014
  • - 페이지 : pp.361-396 ( 총 36 페이지 )
  • - UCI(KEPA) : I410-ECN-0102-2015-700-000615258
저널정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 언어학
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기 : 계간
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1225-8571
  • - 수록범위 : 1991–2020
  • - 수록 논문수 : 1041