본고에서는 문법 진단 평가를 구글 독스를 바탕으로 구성해 보고, 이를 실제 활용해 보는 방안에 대해 모색해 보았다. 구글 독스 양식 기능은 현장에서 문법 진단 평가를 하는 데 활용될 수 있다는 점에서 효과적인 도구라 할 수 있다. 실제 수업에서 구글 독스를 활용하여 문법 진단 평가를 하게 되면, 학생들은 스마트 기기를 활용하여 쉽게 평가를 마칠 수 있다. 교사 역시 평가 결과를 빠르고 정확하게 확인할 수 있어 학습자의 특성 파악이 용이해지게 된다. 실제로 본 연구에서는 현장 실험을 통해 스마트 기기를 통해 진단 평가를 진행하였다. 학생들은 “맞춤식 수업을 하는 것 같았다.”, “내가 뭔가 수업에 참여하는 느낌이 들었다.”, “특이해서 좋았다.”, “재미 있었다.” 등과 같은 반응을 보이며 긍정적인 인식을 보여 주었다. 이를 통해 학생들의 참여를 이끌어 내고 수업에 대한 긍정적 인식을 심어줄 수 있음을 알 수 있었다.

The purpose of this paper is to make a instrument through Google Docs form for diagnostic test of grammar, search for an actual utilization plan. A function of Google Docs form is an effective instrument for diag-nostic test of grammar. If teacher use a diagnostic test of grammar was made through Google Docs form, student could finish a test using smart devices. Teacher could check immediately and exactly the result of test. So teacher could understanding easily an attribute of their student. Actually, This study carry a diagnostic test of grammar for smart de-vice into effect in classroom. A awareness of student is mainly positive. “like a target education”, “I have a feeling a participation in lesson”, “It is bizarre.”, “It is interesting”. This can make a participation in lesson as well as a positve awareness of student.