본 연구는 집단미술치료(TCK Trait Theory-based Group Art Therapy)가 해외 귀국청소년의 자아정체감과 문화 간 감수성에 미치는 효과를 검증하여 그들의 원활한 적응을 위한 심리·상담적 개입을 모색하는데 목적이 있다. 연구 대상은 P시의 H중·고등학교와 B시의 J고등학교의 남·여 중·고등학생으로 해외에서 1년 이상 거주하고 체류국에서 언어와 문화의 경험을 쌓고 돌아온 해외 귀국청소년에 해당 하는 학생 58명을 선정하여 실험집단과 통제집단에 각각 29명을 배정하였다. 실험집단에게는 집단미 술치료를 회기 당 1시간 30분 동안 총 8회기에 걸쳐 실시하였으며, 통제집단은 특별한 처치를 하지 않았다. 실험집단과 통제집단에 사전과 사후 검사로 자아정체감 검사와 문화 간 감수성 검사를 실시 하였으며, 연구자의 매 회기별 관찰과 미술작품 분석, 프로그램이 끝난 후 소감문을 작성하였다. 본 연구의 결과는 첫째, TCK의 특성 이론에 근거한 집단미술치료 프로그램은 해외 귀국청소년의 자아정체감 향상에 효과가 있었다. 질적 분석에서의 핵심 주제인 ‘자신에 대한 통찰과 수용’이 이를 지지한 다. 둘째, TCK의 특성 이론에 근거한 집단미술치료 프로그램은 해외 귀국청소년의 문화 간 감수성에 효과가 있었다. 문화 간 감수성의 하위영역인 상호작용참여도가 높아졌고 이러한 결과는 회기별로 상호작용이 높아졌다는 질적 분석의 결과와 일치한다. 이 외에도 질적 분석의 결과로 스트레스 해소와 응어리진 감정의 분출에 효과적이었다.
The purpose of this study was to find counseling and psychological intervention for the smooth adaptation of Korean TCK(Third Culture kids) through verifying the effect of TCK trait theory-based group art therapy on the ego-identity and intercultural sensitivity of Korean TCK. The subject of this study were 58 Korean TCK in H middle school and H high school located in P city and in J high school located in B city. They all lived abroad for at least more than one year during which they experienced language culture. Afterwards they came back to Korea. Among them 29 students were arranged as experimental group and the other 29 students were arranged as control group. For the experimental group, this group art therapy is carried out during 8 sessions for 90 minutes. For the control group, nothing was done to it. For both experimental group and control group, the ego-identity scale and intercultural sensitivity scale were used as the pre-post test materials. Observation of the sessions by the researcher, analysis of the artwork and written impressions by the subject were carried out. The result of this study is as follows. First, it was verified that TCK trait theory-based group art therapy has an effect on the improvement of ego-identity of Korean TCK. This is supported by insight into oneself and self acception, which are the core theme in the quality analysis. Second, it was verified that TCK trait theory-based group art therapy has an effect on the improvement of the intercultural sensitivity of Korean TCK. In addition, TCK trait theory-based group art therapy has an effect on the relieving stress and a gush of long-hidden emotion.