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> 한국화법학회 > 화법연구 > 25권 0호

반성적 말하기 지도 방법연구-ALACT 교수 모형 적용을 중심으로-

Speaking of Reflective Teaching Methods Research - Focusing on the ALACT Model-

김정란 ( Jeong Ran Kim )

- 발행기관 : 한국화법학회

- 발행년도 : 2014

- 간행물 : 화법연구, 25권 0호

- 페이지 : pp.75-101 ( 총 27 페이지 )


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논문제목
초록(한국어)
본 연구는 국어과 화법 영역에서 학습자의 경험을 통한 반성적 사고과정을 유도하기 위해 교수자의 반성적 교수 모형인 ALACT 프로그램 모형 적용하여 화법 수업에서 반성적 말하기 지도 방법을 모색하는 것을 목적으로 한다. 1단계는 행동(Action)단계이다. 교수자는 학습자의 유용한 경험을 찾도록 돕기 위해 행동적인 교수 행위를 시작해야 하는 단계이다. 2단계는 행동을 되돌아보기(.Looking back on the action) 단계이다. 과거 떠 올린 경험을 선택하여 그러한 행동이나 사건 감정이 생긴 이유나 사건 맥락, 상대방이나 물건에 대한 감정 등을 세밀하게 고찰할 수 있도록 지도해야 한다. 3단계는 본질적 양상의 인식(Awareness of essential aspects)단계이다. 여기서는 과거의 경험을 현재와 관련시켜 그러한 경험이 현재의 나에게 어떠한 의미를 지니는지 이해하고 가치 부여하며 판단하는 과정이 지도되어야 한다. 4단계는 대안적 행동 방법 구상(Creating alternative methods of action)단계이다. 자신의 학습과 관련하여 대안을 도출하는 단계로 학습자는 기존의 기술들을 활용하여 종합적으로 수행을 해야 한다. 5단계는 시도(Trial)단계로 그 자체로 새로운 행동으로써 새로운 순환의 출발이 되는 단계이다. 교수자는 학습자들 간의 다양한 관계에서 구체적인 말하기를 수행하게 하거나 학습자들 간의 대화를 통해 그러한 경험을 공유하게 하여 같이 공유할 수 있는 경험에 대해 공감하고 문화를 형성하게 한다.
초록(외국어)
This study is the experience of Korean language learners in the area through the narrative reflective thinking to guide the process of teacher ALACT Reflective Teaching Model in a program of reflective teaching model applied to speech saying that the purpose of looking for ways. Phase 1 actions (Action) stage. Learners who experience a professor of useful actions to help find you need to start teaching the steps of action. See the action back to step 2 (. Looking back on the action) stage. Added by selecting the floating past experience emotions such action or event occurred or why the case context, such as feelings for the other and stuff so that you can fine-map should be investigated. Step 3 is essentially a pattern recognition (Awareness of essential aspects) stage. Here, the past experience of such experiences are related to any current or to understand what the implications for the process of determining the value given to the map to be. Step 4 is an alternative way to visualize behavior (Creating alternative methods of action) stage. Alternatively with regard to their learning step to derive the learner by utilizing the conventional techniques should be carried out comprehensively. 5 steps to try (Trial) step by itself is a new cycle of new behaviors from a professor who is a step in the relationship between the various learners to perform specific or speaking through a dialogue between the learner such as a shared experience you can share the experience and empathy for the formation of culture.

논문정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 기타제어문
  • - 발행기관 : 한국화법학회
  • - 간행물 : 화법연구, 25권 0호
  • - 발행년도 : 2014
  • - 페이지 : pp.75-101 ( 총 27 페이지 )
  • - UCI(KEPA) : I410-ECN-0102-2015-800-000252367
저널정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 기타제어문
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기 : 계간
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1598-9542
  • - 수록범위 : 1999–2020
  • - 수록 논문수 : 369