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Positioning of Discourse in Korean Education

Positioning of Discourse in Korean Education

( Seon Ik Heo )

- 발행기관 : 국어교육학회

- 발행년도 : 2014

- 간행물 : 국어교육학연구, 49권 4호

- 페이지 : pp.57-84 ( 총 28 페이지 )


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논문제목
초록(외국어)
This study investigated the position of discourse in Korean education. First I have discussed the necessity of argument, pointing out the fact that the contents of discourse teaching is not sufficient. For the goal of discourse education to be apparent, I have distinguished discourse from grammar. Dividing it into two dimensions, I have presented it according to these dimensions. In the internal dimension, comprehension and expression of cohesive and coherent discourse have been set up as a teaching-learning activity. On the contrary, strategies of communication have been an established goal of the teaching-learning activity. The strictness and hierarchy of these contents in teaching setting should be residual issues for further debate.

논문정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 언어학
  • - 발행기관 : 국어교육학회
  • - 간행물 : 국어교육학연구, 49권 4호
  • - 발행년도 : 2014
  • - 페이지 : pp.57-84 ( 총 28 페이지 )
  • - UCI(KEPA) : I410-ECN-0102-2015-700-002289696
저널정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 언어학
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기 : 계간
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1225-8571
  • - 수록범위 : 1991–2020
  • - 수록 논문수 : 1041