본 연구는 계층적 의사결정방법인 AHP기법을 활용하여 보육교사 채용기준에 대한 상대적 중요도 및 우선순위를 파악하고자 하였다. 이를 위해 보육교사 채용기준에 대한 4개의 상위요인과 17개의 하위요인을 추출하여 거제지역의 보육기관 원장들을 대상으로 실증적 조사연구를 실시하였다. 설문을 통해 79부가 회수되었으며, 회수된 설문지 가운데 일관성 비율(C.R)이 0.2 이하인 62부가 최종 분석에 사용되었다. 연구결과 보육교사 채용기준의 4개의 상위요인에서는 일에 대한 태도가 가장 중요한 상위요인으로 나타났다. 가중치를 적용한 전체 우선순위에서는 17개 하위요인 중에서 책임감이 가장 중요 요인으로 나타났으며, 그 다음은 반 운영능력, 사명감, 대인관계 소통능력, 기관 적응성 등의 순이다. 이러한 연구결과를 바탕으로 보육교사 양성 및 취업지도에 대한 방안을 제시하였다.

This study aims to examine the relative importance and priority for the criteria of child care teachers’ recruitment criteria. The four major factors and 17 sub-factors were extracted and conducted via an empirical survey of child care facilities in Geoje city. Seventy-nine cases were collected and among them, sixty-two cases showing below 0.2 in a consistency rate were finally selected. The major findings of this study were as follows: First, in the case of the four higher factors, attitude toward work turned out to be the most important factor. Second, when a weight was applied, in the priority of the 17 sub-factors, Responsibility turned out to be the most important factor. Following this factor, Classroom Management Skills, Mission, Communication Skills, Adaptedness of organizations, Professional Knowledge, Improve Quality, Experience and Positive thinking turned out to be important factors. On the basis of these results, we presented a method for child care teacher training and career guidance.