자기노출은 대인관계 맺기나 유지를 위한 사적 말하기 기법의 하나로, 면대면 대화는 물론 사이버상의 대화에서도 자주 사용되고 있는 방법이다. 그런데 면대면 상황과 달리 사이버상에서의 자기노출은 파 급범위나 파급력에 있어 상당한 영향을 끼치고, 자칫하다가는 자기노 출을 한 개인의 삶이 각종 비난과 부정적인 댓글로 인해 사회적으로 사장되기까지 한다. 그러므로 자기노출 화법은 비단 면대면 커뮤니케 이션(Face-to-Face Communication, FFC)만의 문제가 아닌 사이버 커뮤니 케이션에까지 중요한 요소로 자리잡아가고 있다. 이에 국어교육적 측 면에서 사이버커뮤니케이션에서의 자기노출에 대한 화법 차원의 고찰 이 필요하며 교육적 논의가 필요하다. 본 연구는 세대별 FGI를 토대로 사이버 커뮤니케이터의 자기노출 양상을 조사하고, 각 커뮤니케이터가 주로 사용하는 CMC(Computer Mediated Communication)를 분류하였다. 카카오스토리, 페이스북의 내 용과 표현을 분석하고 이를 토대로 사이버 커뮤니케이터의 유형을 ``열 린/그림자/가면쓴/닫힌`` 커뮤니케이터 등 4가지로 밝혔다. 이러한 자기 노출 양상에 따른 사이버 커뮤니케이터의 유형 및 양상에 대한 분석 은 향후 국어교육에서의 자기노출 화법 연구 및 개발에 중요한 시사 점을 줄 것이다.
Self-disclosure is one of a personal speech, it is often used on FFC and CMC. But self-disclosure on CMC is very powerful, and sometimes self-disclosure speaker is damaged by blames and negative comments. So self-disclosure speech is an important factor of not only FFC but also CMC. Therefore it needs a consideration of self-disclosure on CMC from a Korean educational angle. This study is to examine self-disclosure aspects by analysis of generational FGI and to classify 4 types of Cyber-communicator - Open/ Shadow/ Masked/ Closed on the base of CMC expressions on Kakaostory and Facebook. This result may have significant implications for a study and development of self-disclosure speech in Korean education.