본 연구는 보호시설인 소년원과 교정시설인 소년교도소의 범죄소년을 대상으로 세계문화와 역사를 활용한 진로집단 상담프로그램을 실시한 후 프로그램 과정의 적절성과 집단원의 자아정체감 그리고 진로결정 자기효능감 향상에 어떤 변화가 있는지를 살펴보고자 하였다. 연구도구는 자아정체감과 진로결정 자기효능감 검사지를 사용하였다. 분석결과, 프로그램에 참여한 소년원실험집단과 소년교도소실험집단이 참여하지 않은 소년원통제집단에 비해 자아정체감과 진로결정 자기효능감이 더 높아진 것으로 나타났다. 그러나 자아정체감의 하위영역인 주체성이 진로결정 자기효능감에서는 문제해결력과 미래계획에서 소년원실험집단과 소년교도소실험집단에서 유의미한 결과가 나오지 않았다. 프로그램에 참여한 대상의 특성상 자율성을 부여받지 못하고 지시에 의해 움직이는 환경으로 인해 주체성과 문제해결력, 미래계획이 유의미한 결과가 나오지 않은 것으로 생각된다. 소년원통제 집단은 자아정체감과 자아정체감의 하위영역인 자기수용성과 미래확신성, 목표지향성, 주도성, 친밀성에서 감소한 것으로 나타나 소년원과 소년교도소의 수용환경으로 인해 적극적인 개입이 없으면 더욱 나빠진다는 것을 시사 하는 결과로 나타났다.

The purpose of this study was to examine the effect of the career exploration group-counseling program using world history and culture on ego- identity and career decision-making self- efficacy of juvenile delinquents in juvenile training school and juvenile prison. The subjects of this study were 35 juvenile delinquents in S juvenile training school( 18 for experimental group, 17 for control group) and 20 juvenile delinquents (experimental group) in K juvenile prison. A total of eight 180 minute - long sessions of the career exploration group-counseling program, which were held from september 5, 2014 until October 31, 2014, were administered to the experimental group, while just pre and post- test were administered to the control group. The results of the study showed that the career exploration group-counseling program using world history and culture had positive effect on ego- identity and career decision-making self- efficacy of juvenile delinquents in reformatory. The career group counseling program using world history and culture enhanced ego- identity and career decision-making self- efficacy of juvenile delinquents in juvenile training school and those of juvenile delinquents in juvenile prison as well. Tt is recommended that various career exploration group-counseling program using world history and culture should be devised for juvenile delinquents in reformatory and juvenile prison.