본 연구는 인터넷 중독 청소년들이 주체적으로 자신의 인터넷 사용을 조절하고자 하는 동기를 증가시킴으로써 인터넷 중독을 해소할 수 있도록 하기 위해 동기강화상담(MI; Motivational Interviewing)을 바탕으로 집단프로그램을 개발하고 그 효과성을 검증하는데 목적이 있다. 프로그램 참여 인원은 B시의 모 중학교에서 인터넷 중독군에 있는 중학생 20명을 대상으로 10명의 실험집단과 10명의 통제집단으로 구성하였다. 실험집단에는 본 연구자가 개발한 인터넷 중독 청소년을 위한 동기강화상담 집단프로그램을 주당 1회기씩 6회기, 총 12시간동안 실시하였다. 통제집단은 대기자 집단으로 설정하였으며, 해당 기간에는 특별한 개입을 하지 않고 연구 종료 후 별도로 동일한 집단프로그램을 실시하였다. 실험의 효과를 평가하기 위해 사전, 사후에 인터넷 중독 수준을 알 수 있는 KS척도와 동기수준을 살펴볼 수 있는 변화단계(SOCRATES-I)척도를 실시하였으며 사전점수를 공변인으로 하여 사후 점수를 공변량분석(ANCOVA)으로 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 동기강화상담 집단프로그램에 참여한 학생들이 참여하지 않은 학생들 보다 인터넷 중독 수준이 유의하게 낮아졌다. 둘째, 동기강화상담 집단 프로그램에 참여한 학생들이 참여하지 않은 학생들보다 동기수준이 유의하게 향상되었다. 이는 인터넷 중독 청소년들이 인터넷 중독현상으로 부터 변화하고자 하는 동기를 향상시키는 것이 인터넷 중독 수준을 감소시키고 자발적인 행동을 할 수 있는 동기를 갖게 하는데 효과가 있음을 의미한다. 본 연구는 다른 물질중독과 행위중독에서 효과성을 검증받았던 동기강화상담을 청소년 인터넷 중독집단에 적용하여 효과를 살펴보았다는 것에 의미가 있으며 내담자의 동기를 강화시킴으로써 스스로 중독행동에서 벗어나고자 하는 변화를 시작할 수 있도록 돕는다는데 의의가 있다.

The purpose of this study is to expand Motivational Interviewing (MI) group counseling program for adolescents and test its effectiveness. The program was developed for the purpose of increasing the motivation for promoting regulation of internet usage of adolescents who are considered as addicted to the internet prior to this program. The sample consisted of twenty (20) middle school students from the B city of Korea, who were diagnosed with internet addiction. The sample was divided into two groups, ten (10) students for the treatment group and ten (10) students for the controlled group. The MI group counseling program for the treatment group was intended to be implemented for a total of 12 hours, divided into six sessions, with one session per week. There was no intervention for the controlled group throughout the study, but the same program was conducted after the study ended. To evaluate the effectiveness of treatment, K-scale and SOCRATES-I scale were used for pre and post analysis. The post score was analyzed by ANCOVA, with pretest score as covariate variable. The study yielded the following results: First, students who participated in MI group counseling program showed significantly lower internet addiction level than students who did not. Second, the participating students’ motivation was increased compared to the students who did not participate. These results show that by increasing the motivation of change among adolescent who are considered as internet addict, they are able to decrease such addition level and are able to behave spontaneously. The significance of this study is in its application of MI, which is a method already verified for its effectiveness in material addiction and behavioral addiction. Furthermore, it did not focus on minimizing addiction behavior but rather on strengthening the client’s motivation to start making and introducing the change themselves.