본고는 SNS의 대표적인 플랫폼인 블로그에서 이루어지는 커뮤니케이션 방식을 퍼스의 기호학과 스토리텔링 개념을 적용하여 새롭게 해석하고 블로 그 콘텐츠에 의해 달라지는 커뮤니케이션 양상의 원인을 분석함으로써 블로 그 쓰기를 통해 형성되는 스토리텔링 양상과 인터넷 쓰기에 적용할 수 있는 독자 개념에 관해 논의하였다. 네이버의 2014년 파워블로그 리스트 중에서 문화·예술영역과 학술·시사·경제·교육영역에 속하는 블로그들을 취급하는 콘텐츠에 따라 정보 콘텐츠 블로그와 이슈 콘텐츠 블로그로 분류하여 댓글 수 및 커뮤니케이션 양상을 분석한 결과 콘텐츠 성격에 따라 뚜렷한 차이를 보이는 것을 확인하였다. 정보콘텐츠 블로그에서는 댓글 커뮤니케이션이 블로거-독자의 비연속적인 형태를 띠면서 정서적 해석체에 대한 새로운 의미화가 제대로 이루어지지 않았다. 반면, 이슈 콘텐츠 블로그에서는 정서적 해석체에 대한 에너지적 해석체가 활발해지고 이를 통해 다시 논리적 해석체가 활성화됨으로써 이야기의 제시·변화·순환 과정이 원활하게 이루어지는 구조가 형성된다. 이러한 현상은 블로그의 콘텐츠에 따라 이야기‘하기’의 활성화가 달라질 수 있음을 보여준다. 맥락 상호작용적 독자 개념은 이슈 콘텐츠 블로그에서 커뮤니케이션이 활발하게 이루어지는 원인 규명에 실질적인 시사점을 제공한다. 이러한 독자 개념은 블 로거와 독자 그리고 독자와 독자 사이에 다루는 이슈나 대상 등 콘텐츠와 관련된 맥락이 형성되고 블로거가 콘텐츠를 둘러싼 독자의 해석 경향에 대해 이해도가 높을수록 독자를 더 정교하게 구성해낼 수 있다는 사실을 잘 보여주기 때문이다.
The purpose of this study was to audience notion to applicable for storytelling aspects formed blogging and writing on the internet by new interpret communication ways of blogs applied to Peirce‘s semiotics and storytelling concept and analysis about causes of communication ways according to blog’s contents. It was classified information contents blogs and issue contents blogs depending on dealing with contents of blogs among culture·art and scholarship·currents affairs·economics·education territory of NAVER Power blogs list in 2014, it could find distinct differences on the part of blog contents’ nature. It could find that could not make new signifying of emotional interpretant because communications comment between blogger and audience were discontinuous aspects in the information contents blog, wheres energetic interpretant and logical interpretant were revitalized in the issue contents blog. It could be clear process of story suggestion·story transformation·story circulation. This situation shows it can be change vitalization of storytelling according to blog’s contents. Context interactive audience notion assist find cause vitalizing communication of issue contents blogs. It can be show blogger can organize more elaborately through context relation with contents and understand highly about contents interpretation tendency of audiences.
