국고전시가를 연구하고 교육하는 까닭은 그것이 ‘사람의 말’이기 때문이다. 사람의 사람다움은 ‘말’에 있고, 사람들의 생각이며 행동은 예나 이제가 크게 다르지 않음이 여러 측면에서 확인된다. 그래서 옛사람들의 말인 고전시가는 연구하고 교육할 필요성과 가치가 있다. 고전시가 연구와 교육은, 애국애족의 강조, 객관적 분석에의 골몰, 계급을 앞세운 투쟁적 삶의 일반화 등 당대의 삶이 시키는 방향으로 흘러왔다. 이를 돌아보면서 이제 개인적존재이자 사회적 존재이며, 그 삶의 본질이 역사적일 수밖에 없는 인간을 이해하고 함께 살아가는 데 보람이 있도록 고전시가의 연구와 교육은 인간의 감정이입적 이해에 중점을 두어야 한다. 그러자면 고전시가가 연구하고 교육해야 할 내용으로 지식, 경험, 수행, 태도의 네 가지를 두루 헤아리는 일이 중요하다.
Because the classical poetry expresses the most significant ideas and sentiments of human beings, the study and teaching of classical poetry represents a means by which readers can be put in touch with a being humanistic. The study and teaching of classical poetry enables students to understand and appreciate cultures and ideologies in time and space and to come to perceive tradition of thought, feeling, and artistic form within the heritage the classical poetry of such cultures endows. It is this particular ``human`` senses that gives the classical poetry a central place in the study and teaching of being humanistic. In this view point, we think four factors for the contents of the study and teaching classical poetry: ⑴ knowledge: knowing about grammar and facts of the classical poetry as system and function as convention of language. ⑵ performance: ability to put knowledge to achieve meaning by putting linguistic competence as communication. ⑶ experience: familiarity and comprehension with actual reality and beauty of things as human life through the classical poetry. ⑷ attitude: evaluative readiness as responsible citizen through enough and justifiable materials and reasonable criteria.