본 연구에서는 GSP를 환용한 지수함수와 로그함수의 수업의 결과를 분석하였다. GSP를 활용한 수업의 결과로 학생들이 수학 내용에 쉽게 다가서고, 문제해결력이 향상됨을 볼 수 있었다. 또 학습 환동지를 분석한 결과에서는 학생의 이해도가 향상된 것을 볼 수 있었고, SPSS통계 분석결과, 컴퓨터 소프트웨어 사용 환경이 수학적 성향에 매우 유의한 향상을 가져옴을 볼 수 있었다.

We investigated the effects of GSP(Geometer`s Sketchpad) in teaching exponential functions and logarithmic functions. To study these functions and their graphs, it is necessary to understand the translations and the reflections of graphs. The animation functioning of GSP shows the movements of graphs under he translations and the reflections, so the students see how the graphs moves for each change of variables. We analyzed the attitude tests and used the SPSS. The results show that using GSP in teaching exponential functions and logarithmic functions improves problem solving and brings positive attitudes in studying mathematics.