글로버메뉴 바로가기 본문 바로가기 하단메뉴 바로가기

논문검색은 역시 페이퍼서치

> 국어교육학회 > 국어교육학연구 > 50권 4호

도구 교과로서 국어과의 역할 -핵심어 찾기 기반의 사회과 수업 사례를 중심으로

The Role of Korean Education as a Basic Subject -Finding Key Words in Social Studies Class

구영산 ( Young San Goo )

- 발행기관 : 국어교육학회

- 발행년도 : 2015

- 간행물 : 국어교육학연구, 50권 4호

- 페이지 : pp.244-269 ( 총 26 페이지 )


학술발표대회집, 워크숍 자료집 중 1,2 페이지 논문은 ‘요약’만 제공되는 경우가 있으니,

구매 전에 간행물명, 페이지 수 확인 부탁 드립니다.

6,600
논문제목
초록(한국어)
본 연구의 목적은 도구 교과로서 국어과의 역할을 실증적으로 점검하는 데에 있다. 문헌 연구와 사례 연구 방법을 이용하여 핵심어 찾기기능을 기반으로 한 사회과 수업의 언어활동 양상을 고찰한 뒤, 이에 대응하여 같은 언어 기능을 국어과 교육과정에서는 어떻게 구현되어 있는지를 비교하였다. 그 결과, 핵심어 찾기 기능을 근거로 볼 때 현행국어과 교육과정이 타 교과 수업을 위한 도구 교과로서 그 역할을 수행하기에 교육 내용 측면에서 관련 내용을 온전히 포괄하지 못하는 것으로 나타났다. 시의성 측면에서도 중학교 교과별 개념 학습을 뒷받침하기에 충분치 않은 내용이 초등학교 [3-4학년군]에 마지막으로 제시되어 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 국어과 교육과정 차원에서 해당 언어 기능의 미비는 수업 장면에서 관련 언어활동이 교사 주도로만 흐르게 하는 동시에 학생에게는 일회성의 활동 이상의 의미를 갖지 못하는 것으로 드러났다.
초록(외국어)
This study investigates the role of Korean education as a basic subject which provides foundational language capacity for learning other subjects. I examined the 2009 National Korean Curriculum (NKC) to learn how it prescribes the use of Key words as an educational tool, and compare this prescription with the activity of finding of key words in an actual social studies class. The study found that the 2009 NKC did not cover all elements of Key word identification that play a role in social studies: in the classroom, key word identification activities are driven not by students but teachers.

논문정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 언어학
  • - 발행기관 : 국어교육학회
  • - 간행물 : 국어교육학연구, 50권 4호
  • - 발행년도 : 2015
  • - 페이지 : pp.244-269 ( 총 26 페이지 )
  • - UCI(KEPA) : I410-ECN-0102-2016-710-000656915
저널정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 언어학
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기 : 계간
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1225-8571
  • - 수록범위 : 1991–2020
  • - 수록 논문수 : 1041