El objetivo de este estudio es desarrollar materiales didacticos de espanol basados en la ensenanza del lenguaje mediante tareas. En primer lugar, se revisan y clasifican algunos libros de espanol que usan literatura como recursos didacticos. Los poemas tambien pueden ser buenos recursos para el aula. En segundo lugar, el enfoque por tareas es adoptada como criterio para el desarrollo de materiales con el poema espanol. El marco teorico de Willis(1996) se introduce en detalle enfocandose en ciertas tareas tipicas para cada fase de tarea: pre-tarea, tarea y post-tarea. En tercer lugar, se presentan unos materiales ejemplares que son desarrollados con el poema espanol “Linaje” siguiendo cada fase de tareas de Willis. No solo la comprension lectora sino tambien la produccion escrita y oral incluso el proyecto estan presentes en diversas tareas. Tambien se trata la comparacion cultural entre Espana y Corea con respecto al simbolo de linaje. Por ultimo, se escriben unas contribuciones de este estudio.