부모와 심리학·교육학 전문가들은 아동들의 상상놀이가 바람직한 활동이므로 이를 수용하고 지지해야한다는 공통된 견해를 갖고 있다. 단지 한 가지 예외가 있는데, 이는 장난감 무기, 인형, 싸우는 내용의 시나리오 등을 포함하는 전쟁놀이이다. 전쟁놀이와 관련하여 본 연구에서 탐색하려고 하는 연구문제는 다음과 같다. 1) 전쟁놀이는 실제의 공격성의 표출이 아니고 단지 놀이일 뿐인가? 2) 전쟁놀이는 아동들에게 어떠한 영향을 미치는가? 3) 아동들의 전쟁놀이는 어떠한 심리적 기능을 가질 수 있는가? 문헌고찰을 통해 실제의 공격성과 놀이로서의 공격성은 서로 다른 행동체계에 속하며 아동들도 이 차이를 분명히 인식하고 있다는 것이 확인되었다. 아동들이 전쟁놀이를 함으로써 부정적인 영향을 받을 것이라는 염려는 대부분의 아동들에게서 근거가 미흡하다고 할 수 있다. 몇몇 놀이 이론가들이 주장하는 바와 같이 전쟁놀이는 오히려 아동들의 ‘충격적인’ 경험을 소화하는데 도움이 된다든지, 상상의 세계에서 이루지 못한 소망을 실현해 보는 것 등을 통해 아동발달에 중요한 기능을 수행할 수 있다. 이러한 연구결과들을 기초로 전쟁놀이의 지도와 관련된 교육 학적 함의를 정리하였다.
Eltern und Fachleute (Padagogen, Psychologen) sind sich darin einig, dass das Als ob-Spiel (Symbolspiel, Fantasiespiel) des Kindes bis auf eine Ausnahme eine wunschenswerte Aktivitat darstellt und deshalb akzeptiert und gefordert werden sollte. Die Ausnahme bilden sog. Kriegsspiele, also symbolische Kampfhandlungen mit Waffen, Figuren und Szenarien. In diesem Beitrag prufen wir anhand des aktuellen Forschungsstandes, a) ob es sich beim Kriegsspiel tatsachlich um gespielte Aggressionen handelt, b) welche Auswirkungen die Teilnahme an derartigen Spielaktivitaten hat und c) welche psychischen Funktionen das Kriegsspiel fur die Kinder haben kann. Die ufarbeitung der Fachliteratur zeigt, dass gespielte und ernsthafte Aggressionen strikt etrennten Verhaltenssystemen angehoren und dass sich Kinder dieser Differenz bewusst sind. Befurchtungen, die Teilnahme am Kriegsspiel konnte negative Folgen haben, sind bei der großen Mehrheit der Kinder sehr wahrscheinlich unbegrundet. Wie von etlichen Spieltheoretikern zurecht vermutet, erfullen gespielte Aggressionen wichtige Funktionen fur die Entwicklung des Kindes. Beispielsweise konnen sie hilfreich sein, um ,,uberwaltigende“ Erfahrungen zu verarbeiten oder in der Fantasie unerfullbare Wunsche zu realisieren. Auf der Grundlage dieser Befunde und weiterer Resultate ziehen wir abschließend Schlussfolgerungen, die bei Uberlegungen zum angemessenen padagogischen Umgang mit Kriegsspiel und Kriegsspielzeug hilfreich sein konnen.
