Les apprenants du FLE, qui n``ont suivi l``instruction qu``en salle de classe, ont des bien des problemes a communiquer avec des Francais. Ils ne peuvent pas apprendre la variabilite des francais en tant que le francais standard. Comme la plupart des langues, le francais est tres variable. Nous exigeons donc non seulement le francais standard mais aussi la variation sociolinguistique dans nos cours. Nous proposons viser aux apprenants du FLE une norme pedagogique pour l``apprentissage du francais en salle de classe. Pour ce faire, d``abord, nous examinons les donnees sur les variantes sociolinguistique et nous exposons la necessite de l``acquision de la variation sociolinguistique dans l``enseignement du FLE. Ensuite pour l``elaboration de norme pedagogique, nous presentons l``illustration des structures interrogatives, des voyelles moyennes et des voyelles nasales en francais. En conclusion, nous proposons de sensibiliser les apprenants du FLE aux varietes sociolinguistiques et leur poserons une norme pedagogique pour la communication authentique avec les Francais.