세계 여러 나라에서 정보교육의 중요성을 강조하고 있는 흐름에 맞도록 한국도 개선할 필요가 있다. 일본에서는 정보과목을 독립교과로 지정하여 대학입학시험에 반영하는 것을 검토함과 동시에 이를 더욱 구체화 시키기 위해 대학정보입시 전국모의시험을 매년 시행하고 있다. 이에 한국에서도 정보교육을 받은 고등학생을 대상으로 일본의 대학정보입시 전국모의시험을 측정하여 한국 고등학생의 현 위치를 알아보고자 한다.