본 연구는 계열별 글쓰기 연구 성과 가운데 상대적으로 소홀히 다뤄진 체육 계열 글쓰기에 주목하였다. 체육 계열 학생들이 관심을 갖고 연습할 수 있을 뿐만 아니라 전공과 연계하여 흥미를 가질 수 있는 최적화된 글쓰기 방법을 모색하는 것이 시급하다는 인식에서였다. 이러한 문제의식을 가지고 체육 계열 학생을 대상으로 한 글쓰기 수업 사례를 검토하고 실제 수업을 운용한 결과 ``운동법 노트``와 ``스포츠 관전평``이라는 글쓰기에 주목하게 되었다. 그 상세한 내용은 2015년 가천대학교 특성화 사업의 일환으로 수행하고 있는 체육계열 글쓰기 강의안과 워크북을 통해 구체화시킬 수 있었다. ``운동법 노트``는 자신이 알고 있는 운동법을 객관적으로 전달하는 방법을 연습하는 글쓰기이고 ``스포츠 관전평``은 관전한 스포츠 경기의 승패 결과를 중요 장면을 통해 정리하고 전체 경기에 대한 평가를 하는 비평적 글쓰기이다. ``운동법 노트``와 `` 스포츠 관전평``과 같은 계열별 특성을 고려한 글쓰기에 대한 논의가 이 연구를 기점으로 활성화되기를 기대한다.

This research is to analyze writing skills among students majored in physical subjects which is relatively neglected comparing to other subjects. Students majored in physical subjects have less interest in writing comparing with other students as physical subjects focus on practical skills. Therefore, this study is to find out effective writing method connected to physical subject to stimulate motivation of the students majored in physical subjects. Researchers focused on ``the note method of exercise`` and ``sports game observation review`` while delivering writing classes to students majored in physical subjects and developing teaching methods. Therefore researchers actualized it by using teaching plan of writing class and workbook targeting students studying physical subjects at Gachon University. ``the note method of exercise`` is to practice how to share training skills that they know in an objective way while ``sports game observation review`` is to practice critical writing by summarizing important moments of the game and evaluating the overall game. It is hoped that research on the writing considering students` subject such as ``the note method of exercise`` or ``sports game observation review`` will be actively performed