본 연구는 농촌지역 다문화가정 아동과 일반가정 아동의 자아발달수준과 문제행동증후를 비교하였다. 연구 대상은 어린이집과 유치원에 다니는 5~7세의 다문화가정 아동 10명과 일반가정 아동 10명이며, 아동용 성격검사인 집-나무-사람검사와 한국판 유아행동평가척도를 사용하여 자아발달수준과 문제행동증후를 비교분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 다문화가정 아동과 일반가정 아동의 자아발달수준에는 차이가 없었다. 둘째, 한국판유아행동평가척도로 측정한 문제행동에서는 다문화가정 아동이 일반가정 아동보다 문제행동총점과 외현화 행동 및 주의력문제 점수가 더 높게 나타났다. 이 결과는 농촌지역에 거주하는 다문화가정 아동의 심리사회적 적응과 관련한 심층적인 역학조사와 심리적 부적응에 영향을 미치는 요인들에 대해 탐색해 볼 필요가 있음을 시사한다. 마지막으로 본 연구의 의의와 시사점, 그리고 추후연구를 위한 제언을 논의하였다.

The purpose of this study was to investigate the level of ego development and psychological symptom between children from Korean family and multi-cultural family in an rural area. To this end, 10 children(5~7years old) from Korean family and 10 children from multi-cultural family completed the Caregiver-Teacher Report Form(C-TRF) and House-Tree-Person Test. The results of this study were as follow. First, there were no significant differences in the level of ego development between two groups. Second, the children from multi-cultural family had more psychological symptoms and externalizing problems including attention deficiency than the children from Korean family. These results suggests that children from multi -cultural families and Korean families had no differences in ego development, but children from multi-cultural family had a higher rate of psychological symptom than the children from Korean family. Therefore, we proposed that there is a need for investigating the cause of these results as well as more extensive epidemiological studies for screening high-risk children having psychological symptom in multicultural family. Lastly, the implications of this study and recommendations for further study were discussed.