본 연구는 부모의 면담을 통해 장애유아의 자기결정 경험에 영향을 미치는 가정환경과 장애유아의 자기결정 경험 유형 및 그에 따른 부모의 대처를 알아보고자 하였다. 연구 방법은 질적 연구방법을 사용하였으며 연구 참여자는 10명의 장애유아 부모를 대상으로 개방적 반구조화 질문지를 사용하여 심층면담을 하였다. 연구 결과는 자기결정 경험을 위한 <물리적 환경>, <심리적 환경>이 탐색되었다. 또한 장애유아의 자기결정 경험 유형은 <선택하기>, <자기인식>, <독립성 및 위험 무릅쓰기>, <자기옹호>가 탐색되었다. 자기결정 경험에 대한 부모의 대처로는 <촉진 및 격려>, <부모위주 혹은 무시>, <회피 또는 부정적 반응>이 탐색되었다. 장애유아의 자기결정 경험에 긍정적인 영향을 미칠 수 있도록 가정환경과 부모의 대처에 대한좀 더 구체적인 연구가 이루어져야 할 것이며 이를 통해 장애유아의 가정 및 환경이 개선될수 있도록 전문가의 실행이 요구된다.
This study examined home environments related to the self-determination of young children with disabilities in order to seek ways to vitalize and promote their self -determination at home. In-depth interviews were conducted with 10 parents who have young children with disabilities using a semi-structured questionnaire. The interviews were analyzed qualitatively. As a result, the physical environment and psychological environment was categorized. The type of self-determination experience of young children with disabilities were searched choice-making, self -awareness, independence and self-advocacy. The reaction of the parent of self -determination experience of young children with disabilities were searched promotion and encouragement, driven or parents ignore, or avoid, adverse reactions. Based on these findings, it will have a more detailed study of the home environment and reaction of the parents to make a positive impact on the self-determination experience of children with disabities.