본 연구에서는 발달장애아 가족의 교육태도와 양육경험 유형을 규명하고, 이들 유형이 가족회복력에 어떤 영향을 미치는지 분석하였다. 요인 분석 결과, 교육태도는 행동지향형, 신념지향형, 내면수용형으로 구분되었고, 양육경험은 사회적 요인, 심리적 요인, 경제적 요인으로 구분되었다. 이들 교육태도와 양육경험 유형이 가족회복력에 어떤 영향을 미치는지 규명하기 위해 회귀분석을 적용한 결과 교육태도의 경우 행동지향형과 신념지향형은 가족회복력에 긍정적인 영향을 미쳐 회복력을 증진시키는 효과가 있는데 비해 내면수용형은 오히려 부정적 영향을 미쳐 가족회복력을 떨어뜨리는 것으로 나타났다. 양육태도의 경우 심리적 요인과 경제적 요인은 모두 가족회복력에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타나 장애아동을 양육하는데 있어서 심리적, 경제적 어려움을 많이 겪은 부모일수록 가족회복력이 떨어지는 것으로 파악되었다.

This study explores parental educating attitudes and rearing experience related to resilience for families of young children with developmental disabilities. Survey and structured interviews were completed by a representative sample of 349 parents including educational attitudes and perceptions, rearing experience questionnaires, and inquiries about family resilience. Factor analysis shows that there are three different patterns of parental educating attitudes (i.e., action-oriented, belief-oriented, and inner-oriented) and three patterns of rearing experiences (i.e., social factor, psychological factor, and economic factor). Regression analysis indicates that the patterns of parental educating attitudes and rearing experiences are significantly related with family resilience. Among the patterns of educational attitudes, action-oriented and belief-oriented patterns are more likely to increase family resilience while inner-oriented pattern is less likely to increase family resilience. Considering the patterns of rearing experiences, psychological and economic factors are more likely to decrease family resilience. But, social factor is not significant. Study findings suggest a compelling need for parental educating and supporting programs for young children with developmental disabilities.